鹤壁鹤山区雅思培训机构

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英语小组合作教学就是在英语学科教学目标确定之后，根据不同的教学内容，确定教学任务，分析完成任务的途径、时间等，然后以组为单位，由小组长负责，在听、说、读、写等各方面进行高效的、形式多样的训练。在整个学习过程中，学生自愿学习、积极发言、互相鼓励、互相帮助，使学生在多维互动中取长补短。教师应充分发挥学生的自主性和积极性，从“教”变“导”，参与各组学生的讨论，及时给予指导和帮助，适时而准确地对学生活动和学习效果予以评估。

二、传统教学模式中教师角色定位存在的误区

【搭】curl up 卷起，撅起；蜷曲，蜷缩

bony [boni] a. 瘦骨嶙峋的

Topic sentence是比较容易想的，甚至是可以虚构的，所以问题就落在supporting ideas的思路上。

【例】The musical arrangement was normally improvised in the greatest hurry. 乐曲通常都是在很匆忙的情况下即席创作出来的。

【例】Because it spends a lot of time in the intense tropical sun, the grassmouse has also evolved two separate safeguards against the sun's ultraviolet radiation. 由于草鼠长时间待在强烈的热带阳光下，它演化出了两套防止紫外线辐射的安全措施。//When the quartz crystal in a heater vibrates at a particular frequency, its energy is turned into infrared radiation. 加热器中的石英晶体以某个频率振动时，其能量就能转化为红外辐射。

【例】These female writers, like most of their male counterparts, were amateur historians. 这些女性作家和多数男性作家一样，都是业余历史学家。

【例】They are a rare breed. 它们是稀有品种。//I prefer my meat rare. 我的肉要半熟的。

expect [kspekt] v. 预期；期望，指望（anticipate）

B。语气之战 但是仅仅这样还是不够的，考生通常都会想，"我写点利，写点弊，利写多点不就完了。

【例】Fanny Buice had an engaging personality that delighted audiences for nearly half a century. 范妮布斯个性迷人，在将近半个世纪里一直给观众带来欢笑。

【记】分拆联想：squ＋ash（灰）→给南瓜施点灰，会长得更大→南瓜

【派】architecture（n. 建筑；建筑学）；architectural（a. 建筑上的）

The disaster suddenly came to the city. The strong earthquake destroyed the houses and killed people\'s lives.

legitimate [ldtmt] a. 合法的（legal）；正当的 v. （使）合法

　　Have you given him a name?你给他取名字了吗？

pollen [pln] n. 花粉

B: Maybe you just need a trial run. Why don't you use me as your audience?

【例】She's annoyed with the man. 她在生这个男人的气。

英语口语两人对话篇三
dario: what is your favorite drink brian?

brian: that\'s a tough question dario! it\'s hard to answer that.

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