淮安英语口语培训学校

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1、专业的教师团队，掌握前沿的教学方法 2、教学经验丰富，善于激发学生的潜能 3、善于带动学员融入情景体验式课堂

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A：我听说你想申请一份营地管理员的工作。

　　2.I\'m delighted to be working here.

　　Sally:Good morning, sir. Welcome to our booth.

【记】词根记忆：de＋term（边界）＋ine→确定各自的边界→确定

sloth [sloθ] n. 树懒

B：是的，你知道去年夏天你工作过的那个地方是否需要人手吗？

【记】词根记忆：crus（十字）＋ade→十字军

[摘要]在阅读英语材料，如果能够用正确的方法进行快速阅读训练的话，即使在原有的基础上也可以在阅读速度方面取得显著的提高，现推荐练习快速阅读的四种方法，希望对考生的英语阅读提升有所帮助。

B：假如当初你选择了另外那份工作，你就得不到如此的好处了。

More seriously for him, there are members who say he is wrong on this issue.
然而，他低估了问题的严重性。
However, he underestimates the scale of the problem
嘿，我能问你一个问题吗?
Hey, can I ask you a question?

有关问题的英语怎么说的例句2：

The main problem is unemployment
主要的问题是失业。
With mathematical problems, you can save time by approximating.

B: No problem, Bob. So do you want to start with the stuff missed yesterday? They are part about urban problems in the colonial period.

【例】A: I'm really disappointed; there are a couple of required courses I have to take before I can take the history class I'm interested in.

春风吹过大地，大地变绿了;春风吹过大树，树叶轻轻摇动，风仿佛在讲笑话，树笑弯了腰;窗户拍拍地响，像在高兴地拍手;看，落叶刷刷地飞舞，风正在跟电线大哥跳绳呢，玩得多开心!

按照一般托福四段式的结构为例，主体段每段写两到三"点"是比较合理的。

detergent [dtrdnt] n. 清洁剂

他们嘲笑他奇怪的样子。

Mother is a cleaning worker and is honored as \"city beautician\".


这座城市到处呈现出一派蓬蓬勃勃的景象。

longitude [lndtud] n. 经度

试论初中英语教师在小组合作教学模式中的角色定位

摘 要：围绕“初中英语教师在小组合作教学模式中的角色定位”，从三个方面展开研究：小组合作教学模式的内涵；传统教学模式中教师角色定位存在的误区；小组合作教学模式中教师的真正角色应该是：指导者、参与者、激发者、评估者等。

congestion [kndestn] n. 拥塞（clog）

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