课程标题:2019广州市那里学青少年英语口语
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二、英语学习要重视句子和文章的朗读背诵,以培养语感。
d.There are few areas left where...can live
30.What brought you here?我没想到会里看见你。
3怎样练好英语口语
活动时间:学完“热身”“口语”“阅读”“语法”之后。
10、 You're going out of your way for us, I believe.
199. Don't trust to chance! 不要碰运气。
5、情态动词的用法
1. Hi, there!嗨,哈罗!
(一) 听力要好
classify vt. 编排;分类to arrange or organize according to class or category classify sth. (as sth.) 将某人/某物归类
课外的口语交际资源是很丰富的,及时引导学生把想讲的故事讲出来,把想说的话说出来,再指导学生把交流的话写下来。在口语交际教学中,教师要以学生感兴趣的内容为题材,由浅入深,由易到难,有计划、有步骤地进行引导,小学生的口语交际能力和写作能力一定会有明显的提高。
○ that is 此处意指“进一步说明,更确切地说”。
210. I'll have to try that. 我得试试这么做。
276. I'm not sure I can do it. 恐怕这事我干不了。
211. I'm very proud of you. 我为你感到非常骄傲。
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人是群居社会性动物,无论到你走到哪儿都要与人相处,作为团体中的一员,锻炼好自己的口头交际能力是十分有必要的。只有你的交际能力出色,才能与团体其他成员更好的合作,更好的合作就意味着走向成功。
139. The wall has ears. 隔墙有耳。
13. Would you like me to give you a reminding call?
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