广州番禺区托福培训学校

新闻标题：广州番禺区托福专业培训学校

广州番禺区托福是广州番禺区托福培训学校的重点专业，广州市知名的托福培训机构，教育培训知名品牌，广州番禺区托福培训学校师资力量雄厚，全国各大城市均设有分校，学校欢迎你的加入。

广州番禺区托福培训学校分布广州市荔湾区,越秀区,海珠区,天河区,白云区,黄埔区,番禺区,花都区,南沙区,萝岗区,永平街,学山塘大街,中山大道,西湖路,北京路,富华西路,新港中路,增城市,从化市等地,是广州市极具影响力的托福培训机构。

广州番禺区托福专业培训学校

　　■ Plus Plus:

（9）连接代词。如：who，whom，whose，what，which，whatever，whichever，whoever，whomever。

bureaucracy

iv. Result

完成定位工作后，考生就需要开始对题目信息和稳重对应信息进行相关性的判断，这时候，往往需要考生进行同义反义词、和同义反义表达的分析，因此，在备考过程中，积累常考单词的同义和反义表达是必备的功课，也是获得阅读高分的关键。

*aspect

［km'ptbl］a. 兼容的；合得来的

［':mnd］n. 杏树；杏仁

［'suieit］vt. 使联合；使有联系；vi. 交往

经过教学实践，我真正体会到，在任务型教学中，教师起着语言习得的促进者、答疑者和向导的作用。教师是从“学”的角度来设计教学内容的，学生的活动具有明确的目标指向，具体的操作要求。在各项活动中，学生的大脑始终处于一种激活状态，能引起学生的共鸣和兴趣，整个学习过程都是积极、主动的，他们获得的不仅仅是现成的知识点，还有语言运用的能力。而且随着教学任务的不断深化，学生语言能力的不断提高，整个语言学习的过程会越趋自动化和自主化，学生越能创造性地表达自己的思想。同时，我在教学中也发现了不少局限性和需要改进的地方。例如，完成一项大型的学习任务，需要占用大量的课堂时间，从短期效果看，在同等的时间内可以通过其他方式来帮助学生，取得更大的进步。所以教师如何更新观念，如何合理安排教学进度，如何正确处理能力培养和考试成绩的关系，都是值得探讨的问题。总之，任务型教学是一个舶来品，其产生和发展有其特定的背景和环境，在我国特定的外语教学条件下，广大英语教师要结合我国的实际国情、教情、学情，发挥任务型语言教学的优势，真正提高中学英语的教学质量。

［'prksimit］a. 近似的；vt. 近似

3)人称代词还可作表语。作表语时用宾格。

［tk］n. 大块；相当大的部分（或数量）

　　report for （duty）意为“报到入职”

【例】The boulder is too big to put into the cave. 石头太大了，塞不进洞里。

广州番禺区托福培训学校成就你的梦想之旅。学托福就来广州番禺区托福培训学校