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西班牙语(espaol）的使用地区主要分布在拉丁美洲除巴西、伯利兹、法属圭亚那、海地等以外的国家以及西班牙本土。在美国南部的几个州、菲律宾以及非洲的部分地区（包括赤道几内亚、西撒哈拉以及西班牙的非洲领土部分休达和梅利利亚等地），也有相当数量的使用者。在七大洲中，约有4.06亿人作为母语使用。
此外，法语中的前响双元音也很早就单化了。偶尔遇到外来语的双元音，法语也是用分音符分成两个音节来读的。从拼写来看，ai、au这些最初肯定是读/ai/、/au//这样的音的，然而几百年前都单化了。西班牙语、葡萄牙语、加泰罗尼亚语都有丰富的前响双元音。意大利语好像通常音系上不把两个碰在一起的元音字母处理成双元音。
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使用双解词典，不仅可以了解法语单词在汉语中的对应词，还能通过法文释义更好地理解其含义和用法，便于学习者掌握准确地道的法语。因此在查阅时应该仔细阅读法语的原文注释，有助于语言水平的提高。
由于法语单词存在很多辅音字母不发音的情况，所以很多简单的单词平时看的时候没有一点问题，但是要写了可能就会出现不知道结尾是不是有一个字母“s”、“e”，词中会不会有一个不发音的“t”、“p”等，有的字母上是不是有音标以及有的辅音字母是否要双写，这些都是这项要注意的内容。
发展：法语是学习另一门语言的敲门砖。学习法语不仅有助于学习另一门语言,尤其是拉丁语系的语言(如西班牙语、意大利语、葡萄牙语和罗马尼亚语),还有助于学习英语,因为法语为现代英语贡献了近50%的词汇。
学习法语知识首先，什么是联诵？在同一个节奏组内，如果前一个词以不发音的辅音字母结尾，后一个词以元音字母开始，这时前一词词末不发音的辅音字母与后一个词的词首元音拼读，组成一个新的音节，这种现象叫做联诵。在法语中，依据不同的情况联诵有必须，可选择和禁用之分。简而言之，以下几种情况必须联诵：- 在名词和冠词之间: des(z)amis 文中：dix ans, dix euros- 在形容词和名词之间: un ancien(n)usage 文中：trois euros- 在代词（主语或宾语）和动词之间: ils(s)écoulent- 在est和其后的单词之间 : elle est(t)en colère 文中：C'est une affaire.- 在副词和其修饰的词之间: trop(p)étroit 文中：très utile- 在介词和其后的单词之间: dans(z)une heure 文中：dans un cirque- 在大多数的固定搭配中: pot-(t)au-feu
所有迹象指出，西罗马帝国灭亡后所保留下来的通俗拉丁文仍保有完整体系，并且分散进入经济或政治上的独立单位。然而，也有迹象显示，语言变化在不同新兴国家内的进行速度逐渐不同，而事实上，法国（即取代高卢的新"法兰克王国"）至少在音变方面，是语言演变上的先驱。
体会：领略一个无可比拟的文化天地。法语通常被看作是一门文化语言。所有的法语课都与时尚、美食、艺术、建筑以及科技世界的文化之旅相伴。学习法语意味着能够用原创语言阅读法国伟大作家维克多雨果(Victor Hugo)或马塞尔普鲁斯特(Marcel Proust)的作品,欣赏著名诗人夏尔波德莱尔(Charles Baudelaire)或雅克普莱维特(Jacques Prévert)的诗作；还能够听懂象阿兰德龙(Alain Delon)或朱丽叶特比诺什(Juliette Binoche)这样著名演员的演出。还可以快乐地理解并唱着艾迪特皮亚芙(Edith Piaf)或查尔斯阿兹纳弗(Charles Aznavour)的歌曲。
所以学习语法也要在特定的上下文或文本背景中研究，如果期望语法能像万能公式一样套用在各种文本里，一"背"永逸，那是无论如何都行不通的。阅读不失为掌握词汇和语法的好方法。阅读的文本多种多样，学生可以选择自己感兴趣的题材作为材料。
法语中有三种方式发表达感情的重音。A. 拉长单词的第一或第二个辅音C'est f ormidable ! [say ffor mee dabl]Que l idiot ! or Quel i d iot ! [ke lli dyo] or [ke li ddyo]C'es t incroyable ! or C'est in cr oyable ! [say tta(n) krwa yabl] or [say ta(n) kkrrwa yabl]B. 在单词前停顿C'est | incroyable ! [say | a(n) krwa yabl]Vous êtes | géniaux ! [vu zeht | zhay nyo]Quelle idée | extraordinaire ! [ke lee day | ek stra or dee nayr]C'était | magnifique ! [say tay | ma nyee feek]
一般来说，法语单词词末为辅音字母时均是不发音的，但当单词以字母f, l, r, c, q结尾时要发音：1) 以f结尾：sauf - 除...之外 2) 以l结尾：ciel - 天空 3) 以r结尾：car - 因为4) 以c结尾：lac - 湖 public - 公共的5) 以q结尾：coq - 公鸡当然例外到处有，法语特别多，比如：1) tabac - 烟草, blanc - 白色等词尾字母c不发音2) zip - 拉链等词尾字母p要发[p]3) mas - 玉米, fils - 儿子等词尾字母s要发[s]4) six - 数字6, dix - 数字10等词尾字母x要发[s]5) but - 目标, aot - 八月等词尾字母t要发[t]上述例子以外，还有很多特殊情况需要注意。
法语历史上就丢弃了很多非重读的音节，直到现代法语仍然有非重读的e有时会读/?/甚至失落，造成音节数的进一步减少。相比元音不弱化的西班牙语和意大利语，或是非重读元音只是必定弱化的加泰罗尼亚语和葡萄牙语还是有区别的。
由此可见，正常的语言语调会由于受到强调重音和感情重音的影响而改变。感情性重音源自个人的感情生活，人的思想感情通过感情性重音表现在语音语调上。强调性重音则源于个人的意志，其目的是希望别人接受他的思想或意志。而正常重音则是传统的，约定成，并不表示个人感情和愿望的音调。
但可能有为数不少的同学在语音阶段还未结束之时就开始打退堂鼓了，正因为自己对法语有先入为主的印象，法语和英语开始了拉锯战，而很多同学在两种语言的交锋中无所适从，于是导致学习兴趣下降，甚至于有人为了不影响自己的英语学习，而放弃了法语学习。
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B节和C节为题材熟悉、情节不太复杂、句子结构比较简单的故事，讲话或叙述等。对于短文听力来说回答问题并不是很难，在看好问题的基础上回答应该都是可以，即使没有每句都听懂的情况下，做出准确的回答也是有可能的。
广州北京路西班牙商务法语培训学校成就你的白领之梦。学西班牙商务法语就来广州北京路西班牙商务法语培训学校。班牙语相对于其他语言来说更加简单，荣登“最易学的语言”榜首。在与英语相近的语言中，学习难度以如下顺序依次递增：西班牙语、葡萄牙语、法语、意大利语、罗马尼亚语、荷兰语、瑞典语、非洲方言以及挪威语。社会在发展，语言也与时俱进。今天的西班牙人使用的西班牙语，与内布里哈时代、塞万提斯时代、贡戈拉时代都有了很大的差异，语音稳定，词汇数量激增，其表现力的深度以及语言本身所表现出的包容性确实比过去有了长足的发展。
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