福州杨桥东路托福培训学校

新闻标题：2019福州哪个培训班学托福比较好

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【记】发音记忆：“不用求”→有了小册子，就不用求别人了

【记】联想记忆：她手（palm）心出汗，内心很不平静（calm）

【记】词根记忆：centi（一百）+grade（等级）→百分度的

而要说：they were able to/managed to jump into…

【例】There is a sports hall for squash, badminton, volleyball and several other indoor sports in my university. 我所在的大学有一个体育馆，在里面可以打壁球、羽毛球、排球，还可以做其他室内运动。

*assemble

　　It\'s no use waiting here, let\'s go home.

　　在这儿等着也没用，我们回家吧。

　　It\'s very difficult climbing this mountain.

　　爬这座山很困难。

　　2) 动名词作表语

　　The nurse\'s job is looking after the patients.

　　护士的工作是护理病人。

　　Seeing is believing.

　　眼见为实。

　　3) 动名词作宾语

　　有些动词须用动名词来作宾语,它们是begin, mind, suggest, finish, stop, need, enjoy, miss, keep.

通过口诀的教学，学生普遍掌握了每个元音字母的两个主要发音，我们也就可以让学生在\"音\"的基础上渗透性地开始让学生接触音标的\"形\",此时就可以将这十个音标呈现给学生：Aa（[ei]和[?]）；Ee（[i:]和[e]）；Ii（[ai]和[i]）；Oo（[?藜u]和？）；Uu（[ju:]和[?蘧]）。在其后的学习当中，也要根据需要多次呈现所学音标，一方面可以帮助学生多次复习音标，二来也可以借助音标帮助学生学习新单词。

四、呈现音标后应注重拼读，不强调书写

有了前面的准备，就可以正式开始进行音标的学习了：

首先要读准音标，避免因音标读音上的偏颇导致单词发音失误：虽然有了前面的渗透，到呈现音标时还是有必要进行音标发音上的重点指导，通过讲解发音位置、声带是否振动等，帮助学生正确进行发音。

　　5 Good to know you. 幸会。

brian: but i like arguments! i\'ll get the cokes and we can argue about pepsi all day!

*coach

cap　拿，抓capable（a. 有能力的；能够的）

［'eisnt］a. 邻近的，毗连的

［bnd］n. 乐队；带子；波段；v. 用带绑扎

她是我们学校的一位英语教师。

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