福州三友大厦英语口语培训学校

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因为只有当你事先构思好而不是边想边写，你才能真正做到论证内容的一致性，观点与论据的统一性，也才能真正取得高分。另外，用最直白的作答应对题目的提问，用单边的手段安排整篇文章成5段的总分总思路是十分适用的。

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　　Bonnie:Thank you.
　　Chris: Good luck to you.

【派】stability（n. 稳定性）；stabilize（vt. 使稳定）；unstable（a. 不稳定的）

B：没问题。我可以换个节奏更轻柔的音乐。

　　Jasmine:Where are you from?

complain [kmplen] v. 抱怨；申诉

grind [rand] vt. 打磨（polish）；磨（碎），碾（碎）（*crush）

英语教学法专家J. Hammer说过：“比较好的教师应该是那些仔细考虑学生在课堂上应该做什么，以及如何组织教与学的人。”由此可以看出：教师的任务不单纯是向学生传授知识，还要帮助学生学会“做人、做事、做学问”，教师要善于激发学生自主学习的意识，挖掘他们的潜能，并使其各方面不断得到发展。

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【记】词根记忆：rur（乡村）＋al（…的）→乡村的

intelligence [nteldns] n. 智力；聪慧

【参】transport（v. 传送，运输）

如果认为利大于弊好写一些，那么就在"+"里面选3条扩展，在"-"里面选2条扩展。

【记】分拆联想：a＋cut（切）＋e→一刀切→极度的；激烈的

【参】connote（v. 意味着；暗示）；notify（v. 通知）

B：我传给室友看了，不过书店里应该还有。下次去书店我可以给你取一份。

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