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第一节 方程
利用英语构词法进行词汇教学
许多学生记忆英语词汇时,采用零星的或是片段的记忆方法,他们对接触的生词不会分析和比较,遇到生词要么死记,要么找个词汇表硬背。这种被动的记忆方法不能在头脑中留下清晰、可追忆的印象,经过一段时间之后,这些词汇难免在其记忆中模糊、淡化,甚至消失。这种事倍功半的记忆方式还会挫伤学生词汇学习的积极性。造成这种状况的主要原因是学生不了解英语词汇的构成规律和采用了不恰当的学习策略。如果学生学会如何对英语单词进行分析、归类,找到它们在结构上的内部规律,就能提高其记忆单词的效率。
只有西装和外套需要干洗,我明天晚上就需要这件衬衣,还有衣服的袖口和领子要上浆。
在把自己的观点表明后,接下来就该要举例来证明自己的观点了,这个例子可以放在正文里来详细说明,但在第一段还是最好提到下面即将要举的例子,这可以说是全文的thesis statement。
纵观全文,作者所讲述的内容其实非常常见,但是他的描述如此生动,可以让人忽略掉文章逻辑思维上并无深刻之处。
确定了要举的例子之后,就要考虑怎么样去写这个例子了。
第二、三段提到的就是两例典型的委婉语现象。
在把自己的观点表明后,接下来就该要举例来证明自己的观点了,这个例子可以放在正文里来详细说明,但在第一段还是最好提到下面即将要举的例子,这可以说是全文的thesis statement。
Yet to get to such a hopeful point, the cash injected into the system in the monthsahead has to be lent, spent and not hoarded.
然而,为了实现这样一个充满希望的时刻,在今后的几个月中注入系统的现金必须都贷出去,用完,而不是囤积。
在比较对象为A of B的结构中,第二个比较对象在SAT中采用省略形式,所以在做题时,要找出具有that of/those of形式的句子部分。
例:The cost of a telephone call using along-distance carrier A is $1.00 for any time up to and including 30 minutes and $0.07 per minute thereafter. The cost using long-distance carrier B is $0.06 per minute for any amount of time. For a call that lasts t minutes, the cost using carrier A is the same as the cost using carrier B. If t is a positive integer greater than 30,what is the value of t?
I wish you'd stop trying to butter me up.
(我希望你不要再恭维我了。)
在unlike后应该接表示“人”的名词,而主语也必须是人。
如果没有形成自己的套路,平常不注意练习,在25分钟内要想成功组织一篇精彩的文章,恐怕会有很多问题。
4. Some fans believe that in the next Olympics Michael Phelps will not only win seven gold swimming medals, but also many world records will be claimed.
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