佛山顺德区零基础英语口语培训学校

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因此，必须注意上下文的参照，连贯思考。在了解文章大意的基础上，要按文章的先后顺序，对每道题所给词语的确切含义进行分析比较，并考虑到全文整体意境的影响，做到瞻前顾后，上下文呼应，运用逻辑思维，推理的方式来进行答题。

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82. Excuse me,Sir. 先生，对不起。

如：①Mary is kept quite busy with the large restaurant she is managing．

时隔多年,旧地重访使人感到很新奇.

Radio-jamming was nothing new .

43. Bottoms up! 干杯(见底)！

实例：SEFC BookI Unit 10 The World AroundUs根据本单元的中心话题“环境保护”，可以设计相应任务。

Namely, to establish self-confidence and to develop excellent psychological quality are essential in the improvement of aural ability.

想要说一口流利的英语，语言环境很重要。平时在家里可以和会说英语的家庭成员用英语对话，像一些简单的日常用语能用英语说的绝不用汉语，说的多了，英语口语能力自然就提高了。

246. He is acting an old man. 他正扮演一个老人。

我特地为你们安排使你们在北京的逗留愉快。

Commodity exchange can interact with each other and promote economic development.

我的英文会因为近在纽约生活的1个月变地道。

虽然都是英语，但是在表达、拼写，以及发音方面英式英语与

161. The answer is zero. 白忙了。

（都喜欢受人称赞。但有时赞美之辞不会被理解，是在来自不同文化背景的人之间。）

高度发展的工业highly-developed industry

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总之，任务型教学是一个舶来品，其产生和发展有其特定的背景和环境，在我国特定的外语教学条件下，广大英语教师要结合我国的实际国情、教情、学情，发挥任务型语言教学的优势，真正提高中学英语的教学质量。

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