新闻标题:2019年佛山附近青少年英语口语培训班
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一、深度沟通 做到关系融洽
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请问,到哥伦布转盘广场该乘哪趟车?
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219. Those are watermelons. 那些是西瓜。
[例]The child was saved by a man, the name of whom was not known. 这个孩子被一位不知姓名的男子所救。
取材于生活场景片断而精心设计的情景对话是每课或每单元的重要内容,教师让学生进行角色表演,进入文本,如临其境,学生在愉悦、轻松、活泼的过程中完成英语学习的任务。在掌握对话内容后,教师刨设相似的情境,下达新的任务,驱动学生去巩固提高。当然在表演中力求惟妙惟肖,长此以往,学生的胆子大了,劲头足了,兴趣浓了,勇于开口了,一向基础特差的学生也能脱13说出一些简单的日常会话,尽管他们还不能完全正确地写出。
在开口说英语时,语音语调是给人的第一印象,是一个人英语水平的门面。准确地道的语音语调能够给人以信心,从而显着提高同学们练习口语的兴趣和积极性。
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英语英标可分元音和辅音,各有二十多个,所以英标的学习并非一蹴而就的,我们需要合理规划,积少成多的学习。
为了弥补这一缺陷,英语新闻标题常用一般现在时从形式上来增强报道的新鲜感(freshness)、现实感(reality)和直接感(immediacy)。
They supplied the people in the flood-stricken area with food aids. 他们向受灾地区的人们提供了食品援助。
2、 Which would you prefer, a smoking seat or a non-smoking seat?
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