课程标题:佛山华辉大厦学托福上什么学校
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5. Where are you from?
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15. What’s your plan in China?
(1)前任务(pre-task)教师引入任务,向学生介绍话题和任务,突出关键词语,帮助学生理解任务的指令和做好准备。
当10题已经做了7题时,剩下3题就可以从容应答。此时,借助自己已补全的那些空缺,再细读全文,此时对全文意思的理解程度会更清楚。
○ hassle n. 麻烦
单词提前记扫除了讲新课的词汇障碍,语法提前讲扫除了交际和阅读的障碍。词汇、语法、阅读三者不可分。在初中英语实验教材中我们安排了精读和泛读。精读要完成大纲规定的必学内容,重点突出精讲的语法内容;泛读是扩大知识面的内容,体现提前略讲的语法教学内容。每个单元的教学均构成“语言结构交际化模式-会话-阅读(精读)-泛读”的学习模式。如下面的一个单元结构是过去时,会话是过去时,前两项为阅读扫清了语法和词汇的障碍。没有好的结构就没有好的交际,语言结构是准交际形式,会话是真正的交际,阅读是结构和交际内容的综合体现。
try to do 尝试做。
高度发展的工业highly-developed industry
The new student is a little slow on the uptake,so you have to be patient.
2. 只听音频,理解示范答案的内容,并记下不理解之处;
○ when it comes to… 当提到……;就……而论
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122. You asked for it! 你自讨苦吃!
接收master发送过来的子数组
人事部 Personnel Department
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