德阳英语口语培训机构

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A：我收到邀请去参加一个财务规划研讨会。我不想自己一个人去。

【例】The high rate of species extinctions in these environments is jolting. 这些环境里物种灭绝率之高令人震惊。//The eel in the tank behind me can produce a strong jolt of electricity to stun its prey. 我背后鱼缸里的鳗鱼可以产生强烈的电流来击昏其捕食对象。

摘 要：围绕“初中英语教师在小组合作教学模式中的角色定位”，从三个方面展开研究：小组合作教学模式的内涵；传统教学模式中教师角色定位存在的误区；小组合作教学模式中教师的真正角色应该是：指导者、参与者、激发者、评估者等。

lop (n)

Someone who is a bit slow, who is not accepted, and who is just plain dumb; someone who is nerdy. (Usually used to put someone down.)

Somehow, students who take one year off either to work or to see the world, always wind up going back to school with more incentives(动力) to get more out of their education.

【记】组合词：ship（船）＋wright（建造人，制作者）→造船者

prevalent [prevlnt] a. 流行的，普遍的（*common, universal）

现在完成时 has / have + been done

10，表比较对比： to compare with/ compared with/ in comparison with/ by contrast/ on the contrary

stuck [stk] a. 粘在（上面）的；遇到困难（干不下去）的

【例】A glacier maintains the same shape throughout the glacial process. 冰川在整个冰河期都保持同样的形状。

renaissance [rensns] n. 复兴，再生（revival）

You\'d like to go with me, wouldn\'t you?

10) 陈述部分有must 的疑问句，疑问部分根据实际情况而定。

【记】词根记忆：ex（出）＋ceed（走）

disposal [dspozl] n. 垃圾倾倒；处置（get rid of）

【记】词根记忆：cat（看作cad，落下）＋astro（星星）＋phe→星星坠落，大难临头→大灾难

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