新闻标题：东莞东城税务软件一对一培训
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没有到期日，无需归还，是企业永久性资本。
这一年，是不断创新的一年。仁和会计教育在2017年不断完善教学模式，总结十多年教学精华，不断淬炼提升，打造了满足不同人群学习需求的五大教学模式：理论讲解课、O2O网络教学、全仿真教学系统、岗前实训、教学活动课五大教学模式。针对不同基础的学员，解决其学习深造过程中遇见的各种问题，满足其实习就业过程中对各种知识技能的迫切需求，真正实现帮助学员实现会计专业、财税技能的质的提升。
恒企特色学习方式
具备这两项功能的软件，差异就只是操作界面不同而已，熟练后对效率影响不大，所以我觉得真正影响合并效率的是业务设计。
中级会计师考试的难度和范围决定了考试中不可能遇到太多太偏太怪的题目，才能试己强大因此考生就不要在一道难题上花费太多时间了，时间没有保证解出难题固然会带来成就感，但是一旦没解出来时间浪费了不说还会影响自信心得不偿失。
就业市场相对人力的招聘需求有限，故而导致了财务会计等就业职位供不应求的紧张局面，形成市场上求职竞争压力骤增，就业形势较严峻。
何特嘉--会计行业资深学者.
3、财务报表里面删除了现金流量表，正迎合了实操工作当中的目前的两表机制（资产负债表和利润表）这体现了实务和工作的密切关系。
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师资介绍
随着社会经济的高速发展，会计行业已经开始和其他的专业慢慢融合从而产生了很多新职业，这也为以后会计人员的发展提供了更多的选择机会。
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库存高低与周期长短有着完全一致的正相关关系，库存高意味着周期长，反之亦然。所以库存高的原因与上述所说周期长的原因几乎一样，主要还是计划体系和生产方式不当，此外还有质量缺陷、设计变更和订单变更处理不当造成库存升高，这些都属于被动库存。还有一种例外就是企业主动增加的库存，称之为主动库存，例如预计价格将要上涨为降低采购成本而做的战略储备。
上元老师拥有10年以上主管会计经验，我们师资经过严格审核，通过组织听课、观摩教学、量化考核、学员反馈等方式优中选优，坚持把最优秀的老师聘入课堂，保证一流的教学水平，培养一流的学员。
【例】合伙企业在2017年成立，有2个合伙人，其中一个为法人公司A，另外一个合伙人分别是B先生。2018年期间，该合伙企业取得合伙经营所得总计为600万元（不考虑调整情况），合伙协议规定每个合伙人权益相同。
我们曾帮助一家企业通过完善计划体系在2个月内就将周期缩短了35%，这家企业原来的计划流程支离破碎，从计划下达、计划实施、计划控制到计划调整缺乏一个完整的体系，做计划的只管计划下达，中间不做过程控制，没有目视化的现场看板系统，信息传递不畅，前后端配套衔接不起来，各工序总是处于缺料等待状态，最后到交不了货时才知道，报告上去为时已晚。此外，做生产计划的与做物料采购计划的各自为政，物料经常无法按时到达，两个部门互相指责抱怨，交货延误成为家常便饭。我们通过整合信息流，建立完整的计划流程表单，并固化于ERP信息系统和现场看板实施，强调计划结果与过程的监控，整合组织架构，使其服务于订单交付流程，结果大幅提升了企业的交货绩效。
2018年，仁和会计教育也将继续以推动基础财务向管理会计转型为使命，依托300所直营校区及资深教学研发团队、强大服务团队，不断优化课程体系，完善服务质量，切实做好学员教培服务，帮助学员快速成长为企业需要的价值创造型高端管理会计人才。
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