东莞阿斯伯格症训练培训学校

新闻标题：东莞短期阿斯伯格症训练培训班

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1、专业的教师团队，掌握前沿的教学方法 2、教学经验丰富，善于激发学生的潜能 3、善于带动学员融入情景体验式课堂

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让孩子的生活有张有弛、动静交替。不同性质活动之间的转换要平和，给孩子一个过渡准备。

例如，孩子在户外跑来跑去，心跳加速，全身的每一个细胞都处于一种兴奋状态。进到户内后，孩子很难立刻进入到绘画或读书等安静活动中。一些家长却要求孩子立刻安静下来，集中注意力。这种要求本身就是不合理的，是违背孩子的身体器官的运作规律的。

安装经验掣。即使很好动的孩子也有专心致志的时候，例如在看他（她）喜欢的动画片时，玩他（她）喜欢玩的游戏时，往往总是很投入、很专注的；有时对某一部动画片反复看好几遍，还是聚精会神、乐不旁顾。利用NLP介绍的安装经验掣方法，把孩子的这种专注度移植到其他事情上去。当孩子正在专注地看动画片时，走过去拍拍他（她）的肩，对他（她）说：在看什么呀？如此反复多次，就等于安装上了经验掣。等到孩子看书、做作业需要专心时，过去拍拍他（她）的肩，孩子就会专心许多。

教孩子清华、北大的学子如何高效学习的八大秘笈。帮助同学们有效管理学习计划、预习、听课、复习、作业、错题、难题、丢分等学习各环节。

“舒尔特表”训练法：

帮孩子改掉做作业磨蹭的习惯

1：童年创伤所指的是童年时被人为而非意外造成的不恰当对待，例如各种形式的身体虐待、用言语或非言语造成的心灵虐待、不顾忌当事人的成长需要造成的心灵损伤、目睹虐待或暴力事件、长期或极端地被忽略和遗弃、情绪不被接纳、情绪长期受控于他人等等。

一心不二用

　　我们能怎么办：你的习惯或者你的技能是无法遗传的，无论好与坏。举个有趣的例子，我妈妈从来不吃蔬菜沙拉，但是我现在却每顿必吃。所以，你只要尽力去做就好了，不要太难为自己。这才是真实的你。

　　让孩子决定自主做事，是把孩子做事的选择权还给孩子。因为孩子拥有了选择权会促进孩子做事的意愿，孩子一旦选择了做某事，家长只需要及时鼓励孩子就可以了。如果家长否定了孩子的选择，也就否定了孩子对自己的行为负责任的意识，父母应该避免“帮你没商量”，避免主观地为孩子做主，以防止孩子在消极的被包办代替中丧失做事的本能。像以上事例中的上学迟到，做错事情应当引导孩子自己去承担后果，自己摔倒自己爬起来，自己没带学习用品自己想办法解决，都是对自己的行为负责的范围，不要因为事小，而忽略了对孩子责任感的关注。家长必须要让孩子懂得选择后需承担后果的因果关系，让孩子增强这种责任思维。

比如说，父母想教我们认“眼睛”这个词，他们就指着自己的眼睛，告诉我们这是眼睛，同时出示字卡“眼睛”。

解决孩子上课走神，首要的是想办法培养孩子对学习的兴趣。一是让孩子把学到的东西及时应用到实际生活中，让孩子感觉知识是非常重要、非常有用和有意思的，通过知识的运用过程激发孩子学习的兴趣。

2、培养孩子的自制力

　　不完全真相：我们应该尽力使孩子安全和健康。为此，我们愿意不惜一切代价。看看壁橱里那些弃之不用的插座保护套和婴儿监视器，那些都是我们爱的体现。

　　例如，父母说

“猜物游戏”

　　要面对这个事实非常残酷。对每个孩子而言，家是充满爱和温暖的，这是人之天性，也是成长的必须条件，因此才有很多人在童年时的受创经历在成长的今天，都归结为自己的责任，使自己尚且相信家还有爱和温暖。于是可以不用面对这么大痛苦，你的难受当然是一件既人性又正常的事情。

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