迪派电脑培训学校

沈阳于洪区网络运营是迪派电脑培训学校的重点专业，迪派电脑培训学校是经教育局批准的正规办学单位，是一所专业从事岗前职业培训的教育机构，目前主要在甘井子区、沙河口区、中山区设有校区，是一所大连地区专业从事成人教育的培训机构。

　　从网络传输方式来看，网络培训模式可分为直播式网络培训、点播式网络培训与点播和直播混合网络培训模式三种。2.自由式网络培训　　独立同步式网络培训在网络培训开展过程中与传统面授培训无直接业务关系，通常情况下网络课程内容在网络培训开始之前已经开发完毕，网络培训完全独立操作。独立同步式网络培训是广泛采用的一种网络培训模式。　　自由式网络培训主要指学生可以在任何时间报名学习网上课程，没有入学时间限制。这种方式自由、灵活。自由式网络培训特点是管理方便、模式清楚。它的缺点是由于每个学生的学习进度都不一样，教师不便做网络辅导、集中答疑等网络教学活动，互动性差。自由式网络培训适合以学生听课为主、交互性不强的讲授类培训课程。自由式网络培训模式设计的难点在于如何控制学生学习期限，通常自由式网络培训会有一个学习周期或学习时间的限制，超过这个期限就不能够继续学习了。五、总结　　辅助式网络培训的实施可以充分利用培训机构现有的网络及数字化资源，如网站、光盘材料、讲义等。培训机构可将网站系统做一些简单功能开发，将传统培训业务中的报名注册、缴纳学费等培训管理环节移植到网上。同时利用网站论坛、电子邮件等网络工具开展课程讨论、提交作业等网络教学活动。有条件的培训机构可以开发或购买一个初级的LMS（学习管理系统），将学习内容资源、教师讲义、课件等资源用LMS 管理起来，为每个参加培训的学员发放账号，学员可进入系统中自行学习或参与讨论。这实际上已经初步建立了网络培训的业务模型。目前，已经有一些培训机构尝试这种方式，并取得了很好效果。如：新东方在线，为参加面授培训的学员发放网络学习卡，学生在参加传统面授学习的同时，还可以到网络上继续个性化的学习。很多培训机构在培训过程中以教师讲授为主，师生互动的机会不多，网络学习刚好可以弥补这方面的缺憾。　　语言类网络培训在培训模式的设计上应该充分发挥网络多媒体的特性，同时可考虑应用实时交互系统，加强实时语言沟通。例如：GlobalEnglish在网络教学系统中应用了适合口语练习的声音交互系统，系统甚至还可以识别语音的正确，这些多媒体技术大大增强了学生学习的兴趣。2.培训内容　（1）互联网式网络培训　　人们对知识的渴求，促生了数以千万计的培训机构，培训机构在面对巨大市场需求的同时也面临着激烈的市场竞争。在进入网络科技时代的今天，如何善用网络技术、提升培训机构的竞争力，成为众多培训机构思索的一个新课题。利用网络技术开展网络培训为培训机构带来了新的发展机遇，回顾过去几年培训机构开展网络培训的发展历史，在早期开展网络培训的培训机构中，网络培训业务在整体业务中比例年年攀升，大有赶超传统培训之势。尤其近一段时间以来，在“非典”对培训业造成重创之后，培训机构对于网络培训更是相当重视。很多培训机构已经着手开展网络培训业务。然而，开展网络远程培训等于培训机构新拓展的业务，网络培训的运营模式、实现方式、技术手段等与传统培训有着很大区别，如何规划一套可行的、高效的网络培训体系，成为网络培训项目成功与否的关键。

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