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语言能力是内容和技巧的结合。只有既帮助孩子拓展表达的内容,又锤炼孩子表达的技巧,孩子的语言能力才能得到提升。
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人类的言语交际是一个相当复杂的过程,当表达的一方按照预期的目的发出话语信息,或因措辞不当,或对交际对象缺乏了解,引起对方的误解或反感,这时就得加以控制调节,换一种说法,使对方易于理解,乐于接受;有时交谈的开始阶段是按原定目的进行的,可是说到中途,或因对方及周围情况的反应变化,或因兴之所致,谈走了题,偏离了原定目的,同样需要自觉控制,调节说话行为,以便回到原定话题上来。
劣势就变成了优势,之后再有什么瑕疵,大家也比较能包容,我们也就不用那么紧张了。
他加入伦敦的一个辩论学会,每逢有公众讨论的聚会,他必定参加。并且,他还全心投入社会运动,四出讲演,结果,他成了二十世纪上半叶最具信心、最出色的演说家之一。
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要想在当众说话中获得成功,有必要给自己某些积极的暗示。
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1、 先将基本功的文章反复练习到位,不要贪多求快,每一篇都要过关,练好基本功非常重要。 2、 尽量做到脱稿练习,声音、表情、动作争取协调到位。 3、 坚持上课,做到每课必讲,每到必会。每次争取第一个上台,坐在第一排,第一个举手。
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