大连英语口语培训学校

新闻标题：2020年大连学英语口语好处

大连英语口语是大连英语口语培训学校的重点专业，大连市知名的英语口语培训机构，教育培训知名品牌，大连英语口语培训学校师资力量雄厚，全国各大城市均设有分校，学校欢迎你的加入。

1、专业的教师团队，掌握前沿的教学方法 2、教学经验丰富，善于激发学生的潜能 3、善于带动学员融入情景体验式课堂

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【参】principal（n. 负责人）

【例】Both political parties wanted Dwight D. Eisenhower as their presidential nominee. 两个政党都想让德怀特D艾森豪威尔当他们的总统候选人。

【例】Members of congress have to spend most of their time in Washington taking care of their legislative duties. 国会议员大部分时间要待在华盛顿履行立法职责。

collaborator [klbretr] n. 合作者

　　冥想有助于理清思路，更好地放松，也是获得灵感的好方法。

【记】来自nomad（游牧民，流浪者）＋ic→游牧的

champion [tmpin] n. 冠军（winner, victor）；拥护者（defender, protector）vt. 支持

crow [kro] n. 乌鸦

【例】I went rolling out behind the old abandoned high school last night. [Southwestern University, Georgetown, TX, 1999]

2. To leave; to go.

B：嗯，我可能会去看望佛罗里达的一些朋友，或者去我室友的家里。二者很难选择。

英语词汇有其自身的规律和系统，单词的数量虽然庞大，但构成单词的元素词根、前缀和后缀等却是有限的。常见的词根约有300多个，常见的前缀、后缀约有100多个，如果能熟练掌握这些单词基本构件，就能很容易突破记忆单词的难关。词根、前缀、后缀是构成单词的三个元素，在构词法上叫词素，词根是主要元素，前、后缀为次要元素。三者是扩大词汇量的三把钥匙。因此，在教学中，教师应系统介绍一些关于词根、前缀和后缀的教学内容，同时适当举例，并引导学生举一反三，例如：通过加了前缀un-，in-，dis-，mis-等构成了具否定意义的词和加了后缀-ness,-ity,-dom等形容词名词化的词的归类分析，让学生懂得构词的一般规则，使学生能在此基础上，知一返三，触类旁通。这样，学生学习新词汇时，就能省时省力，同时还能复习和巩固旧词汇，降低词汇记忆的难度，帮助学生有效地记忆单词。

三、帮助学生利用词汇扩展的方法记忆单词

又如描述礼物可以说： ‘ The psp was a gift from my Grandpa, it was a credit to my hard work on the SAT test.’

《卫报》 The Guardian：http://www.guardian.co.uk

一般过去时 was / were + done

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digression [daren] n. 离题，扯到枝节上；题外话，枝节内容

【记】词根记忆：ec（出）＋centr（中心）＋ic→偏离中心的→古怪的（人）

carp [krp] n. 鲤鱼

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