大连旅顺口区英语口语培训学校

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上课认真听,下课反复训练不管老师用什么样的方式授课,他所讲的语言知识一般都是重点和难点。学生务必要认真听,充分利用课堂时间;课下尽量抽出时间复习,对所学语文知识加以巩固。最好的办法就是操练,即用所学语文点进行造句。如果可行的话,可以写短文,将所学的语言点串联其中,这种短文若能得到老师的批改,则收益定会颇丰。这种随学随用的方法有助于对于所学知识的透彻理解和扎实牢固的掌握。

9. Would you like to take a seat please?

另外，如果你想记住某些常用短语的用法，就可以将它们记在一张纸上，利用零星时间来记。

【例】Your project was super doke! [St. Petersburg Junior College, St. Petersburg, FL] super tight (adj)

　　还可以这样说:

He offered me a cup of tea.=He offered a cup of tea to me.

2.provide sb. with provide sth. for sb. 向某人提供某物，供应

近几年中考完形填空题已没有单纯的语法题，必须借助于上下文理解才能正确解题。

a.When...be cut down...can no longer...

对于上课要及时复习词汇,先熟悉课本,遇到自己不懂的地方标出来,家长们和孩子一起预习,孩子们不懂的,家长要鼓励他们积极地查词典,自己可以找得出来的要自己解决。每天抽空一小时来进行单词的背诵,家长要起到监督作用,这样日积月累地学习,词汇量的积累也不会像刚开始这么差。

　　乙：很高兴你成为小组的一员。

打好基础

接收master发送过来的子数组

receives the subarray from the MASTER article.

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课外的口语交际资源是很丰富的，及时引导学生把想讲的故事讲出来，把想说的话说出来，再指导学生把交流的话写下来。在口语交际教学中，教师要以学生感兴趣的内容为题材，由浅入深，由易到难，有计划、有步骤地进行引导，小学生的口语交际能力和写作能力一定会有明显的提高。

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