新闻标题:慈溪吴兴区哪个学校学实用英语口语好
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replenish [rplen] vt. 添加;补充(supplement)
当然,仅仅依靠连接词是不足以表明全文的连贯性的,适当的添加过渡句也是很好的承接手段,如Official Guide To The New TOEFL P263中有一篇关于DISHONESTY KILLS RELIABILITY 的5分范文中就有出现多处明显的段落过渡句,如第三段首"After stating that everyone's opinion can be different about this, for me honesty, in other words, always telling…"用来承接上下两段,以引出自己的观点看法;第五段首"Although I would like to see altruistic, understanding, thoughtful and loyal behavior from people, an instance of the opposite…"等都明显具备良好的过渡功能,让全文更加流畅舒服,朗朗上口。
此时的校园里外外可见新生报到的身影,校园里别提有多热闹了。让我带你走近他们吧。
1.Are you the new freshman?
你是刚来的大一新生吗?
2.When will the freshmen registration begin?
新生注册报道从什么时候开始?
3.Can you find the time and dates of registration?
你能找到注册的时间和日期吗?
4.Registered site is very lively.
注册现场十分热闹。
5.Many new students lined up waiting for registration.
很多新生排队等待注册。
6.After registering I began to prepare to settle baggage.
注册完后我开始安顿行李。
7.Since I\'m a sophomore, I can register between 2 and 4:30 p.m.on Tuesday, the 16th.
essentially [senli] ad. 本质上,差不多(basically)
The subject of the theorems, which today we would describe as maxima and minima problems, was novel in greek mathematics .
assimilate [smlet] vt. 吸收知识;消化,吸收;使同化
在讲授新单词时,教师应经常附带复习相关的词汇,这样会收到事半功倍的效果。笔者在这里介绍五种词汇扩展的方法
1.利用关联词群扩展词汇
fitness [ftns] n. 健康(the quality or state of being fit)
英语通俗报纸《每日快报》 The Daily Express:http://www.express.co.uk
hurricane [hrkn] n. 飓风,风暴(storm)
如果时间允许,通读小小汉英字典对于英语学习也帮助很大.他能帮助我们扩大视野并全方位地掌握所学知识.
7. Excellent personality is one of the decisive factors in English study. Persistence, patience, self-confidence and determination are badly needed.
【搭】tally method 记账办法
【参】blush(v./n. 脸红);slush(n. 烂泥)
【记】分拆联想:lab(实验室)+el→实验室里的试剂瓶上贴有标签→标签;标记
hurry [hri] n. / v. 匆忙
Latin [ltn] a. 拉丁的,拉丁文的 n. 拉丁语
修辞手段一般主要用于文学性写作中。但在高中和大学英语的英文写作中有时也需要运用一定的具有英文特征的修辞手段,而且运用得好,会使语句生动从而增添语句亮点。因此,掌握一些一般常用修辞手段对于实现语句亮点也是非常必要的。对于英语写作来说,主要应该掌握以下修辞手段,又称语句辞格,包括结构辞格与语义辞格。对比、排比、重复、倒装等为结构辞格,转义、双关、矛盾等则为语义辞格。
【例】We all appreciated the new employee's devotion of much time to the project. 我们都感激这位新职员,他对项目投入了大量时间。
provoke=pro-(向前)+voke(喊叫)→冲向前喊叫→激怒
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