许昌魏都区托福toefl培训学校

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老话!并非新奇!

【记】词根记忆：abili（能）＋ty（名词）→能力

block [blk] vt. 阻塞（back up）n. 一块；街区

12. I was warned not to be late. 我被告之不要迟到。

intoxication [ntksken] n. 醉，醉酒

A：我的老板说，假如我继续深造的话，公司将负担所有大学费用。

emphasize [emfsaz] vt. 强调，着重；重读（*stress）

B：你依然小心为好。很多人都巴不得和你换位置。

【记】词根记忆：se＋lect（选择）＋ive→选择的

draw [dr] vt. 吸引（attract, entice）

在给学生上阅读课或布置课后阅读作业时，教师只需讲解学生理解有困难的单词，其他生词的词义则可以引导学生通过对上下文的理解去猜测。例：Japanese students work very hard but many are unhappy. They feel heavy pressures from their parents. Most students are always told by their parents to study harder and better so that they call have a very wonderful life in the future.假定pressures是个生词，但学生联系上下文也不难推断出它的词义是“压力”。孤立的单词没有实际意义可言，只有把他们放在某个特定的语境中，才具有特定意义。把词汇与语境结合起来进行词汇教学，有助于学生正确区分词与词之间的差异并正确使用它们，还可帮助学生正确识别一些新生词，进而达到融会贯通。

4.利用词的搭配扩展词汇

在托福阅读文章中，往往依照各个方面之间的层次关系，将各个方面拆分为若干个自然段落，共同组成行文主体

9. It is requested that you kindly take immediate action in the matter. 对于此事，请速做处理。

a book that you want to read again (Longman p.58)，an important composition, example: essay, poem, letter (TOFEL ibt 08.05.17)，a TV program that you really like to watch (Longman p.54)，a type of music you like most (Longman p.56)等等，需要考生在考前花大量的时间去整理思路，只有做到有备无患，在能在考场上胸有成竹，口若悬河。

【记】联想记忆：将一块大（grand）石头磨碎（grind）

deserve [dzrv] v. 应得；值得（be entitled to）

在一片混乱中，主要的问题很有可能会被遗忘。

democrat [demkrt] n. [Democrat] 美国民主党人

【例】The purpose of a poem need not inform the reader of anything, but rather to evoke feelings, to create a sensual pleasing experience. 诗不需要让读者了解什么，其目的应该是激发情感，产生感官上的愉悦体验。

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