慈溪托福培训学校

新闻标题：2021年慈溪托福学习那里好

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许多学生记忆英语词汇时，采用零星的或是片段的记忆方法，他们对接触的生词不会分析和比较，遇到生词要么死记，要么找个词汇表硬背。这种被动的记忆方法不能在头脑中留下清晰、可追忆的印象，经过一段时间之后，这些词汇难免在其记忆中模糊、淡化，甚至消失。这种事倍功半的记忆方式还会挫伤学生词汇学习的积极性。造成这种状况的主要原因是学生不了解英语词汇的构成规律和采用了不恰当的学习策略。如果学生学会如何对英语单词进行分析、归类，找到它们在结构上的内部规律，就能提高其记忆单词的效率。

【记】发音记忆：“批准”→禽流感期间，养鸽子也要经过批准→鸽子

有关主要的用英语怎么说的例句2：


The major factor in the decision to stay or to leave was usually professional

议论文模板

正反观点式议论文模板：

导入： 第1段：Recently we’ve had a discussion about whether we should... (导入话题) Our opinions are divided on this topic.(观点有分歧) 正文： 第2段：Most of the students are in favor of it.(正方观点) Here are the reasons. First... Second... Finally...(列出2~3个赞成的理由) 第3段：However, the others are strongly against it. (反方观点) Their reasons are as follows. In the first place... What’s more... In addition...(列出2~3个反对的理由) 结论： 第4段：Personally speaking, the advantages overweight the disadvantages, for it will do us more harm than good, so I support it.(个人观点)

【派】propellant（n. 推进物）

印度人和阿拉伯人懂得希腊人所揭示的对于数学证明的那种全然新颖的想法。

render [rendr] vt. 给予（give）；致使（cause）

【搭】a dominant power in the world 世界头号强国；dominant position 支配地位；dominant philosophy 主流哲学；dominant theme 主题，主旨；dominant in sth. 主宰…

composition [kmpzn] n. 成分（component）；构成（composing）；作品，作文（works, writing）

　　Johnson:Ok
　　Manager:Mr. Clark, I really appreciate your passion at work.
　　I think everyone here will be glade to work as your teammates.
　　Johnson:Thank you. And thank you for showing me around.
　　Manager:You are welcome.

　　约翰森:早上好，卡拉克先生。我是新来的软件工程师。
　　经理:早上好，欢迎加入NFD公司，约翰森先生。你来早了。

【派】vaguely（ad. 含糊地）；vagueness（n. 含糊，不明确）

它是最好的饮水冷却器，新颖、科学、设计合理。

【派】soloist（n. 独奏者；独唱者）

【记】词根记忆：prim（最初的）＋al →最初的

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