课程标题：常熟西陵区十大雅思培训机构排名

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［'t:nsl］n. 大臣；总理；首席法官；大学校长

定冠词the用来特指人或事物，表示名词所指的人或事物是同类中特定的一个，以区别于同类中其他的人或事物，相当于汉语中的“那个”或“这个”的意思。

［'m:fs］a. 无定形的；无组织的；非结晶质的

【记】词根记忆：centi（一百）+grade（等级）→百分度的

【例】I think this invention has many useful applications. 我认为这项发明的应用会非常广泛。

brief

【例】A harbour can be consolidated by building breakwaters. 可以通过修建防浪堤来加固海港。

［km'pendim］n. 简要，概略

（1）分数的分子以基数词表示，分母以序数词表示，当分子大于1时，序数词要用复数，其写法与读法如下：

【例】I'm looking for those books which my professor lists in the bibliography. 我正在找教授列在参考书目单上的那些书。

都喜欢受人称赞。但有时赞美之辞不会被理解，是在来自不同文化背景的人之间。

【例】Personality questionnaires are used by companies to put people in appropriaate areas of work. 很多公司使用个性调查问卷的方式把员工安排到适合的工作岗位。

④on Monday在星期一

Leisure spending constituted a larger percentage (around 20%) of student expenditure in both country A and country B, while in country C more money was spent on books (21 %) than on leisure (12%).

（对）I like English very much.

Nunan认为，任务一般有五个部分组成：

(1)教学目标：让学生完成某一项任务而预期达到的目标。

(2)信息输入：输入材料可以是文字材料，如课文或对话，也可以是非文字材料，如图画，或与任务输入相关的一个活动等。

(3)活动方式：参与者所进行的一系列相关行为。

(4)师生角色：教师是活动的设计者、组织者；学生是交际者，主要任务是传递与接受信息，具有学习的自主性，并经常进行两人或小组活动。

(5)教学环境：环境是指课堂教学环境或学习任务本身所隐含的环境，后者又可分为学习方式和学习环境。

3.任务型教学的实施步骤

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