长沙浏阳市沿溪镇室内设计培训学校

长沙浏阳市沿溪镇室内设计培训学校成立于1991年，是一所集设计培训、教育教学、

设计应用知识推广、设计课程研发于一体的集团化连锁教育机构。

1991年，长沙浏阳市沿溪镇室内设计培训学校创始人在长沙创办工作室，

长沙浏阳市沿溪镇室内设计培训学校正式成立。

2015-2016年，公司进行第一次改革，确定

“互联网视觉教育专家”的发展定位，围绕“做最负责任的教育，实现学员价值”的初心，致力于为社会培养互联网设计领域的实

战应用型人才。如今，长沙浏阳市沿溪镇室内设计培训学校已在全国多个城市拥有校区，成功打造长沙浏阳市天琥室内设计广告公司、长沙浏阳市天琥室内设计在线以及在线测评页三大

教育平台。集团拥有100多位设计名师，他们大多来自4A广告公司的一线设计精英、知名设计总监、艺术院校顶

级教授，为长沙浏阳市沿溪镇室内设计培训学校的课程研发、教育教学、服务管理等提供了强有力的保障。

长沙浏阳市沿溪镇室内设计培训学校课程由专门课程研发团队自主研发，课程设计紧跟互联网潮流，

将最前沿的设计融入课程中，并且每年持续精进课程内容和教学建设。

目前长沙浏阳市沿溪镇室内设计培训学校已开设多个专业方向课程，包括UI设计、平面设计、网页设计、室内设计等专业。特别值得骄傲，

2013年由研发团队研发的《平面设计精英课程》《网页设计精英课程》《室内设计精英课程》

荣获国家著作权保护，2015年《电商网页设计精英课程》获得国家著作权保护。

快学习，乐设计

在长沙浏阳市沿溪镇室内设计培训学校，我们一直坚持“快学习，乐设计”的课程理念，让有志于学设计的人快速、快乐、高效地学习。在快乐中

学习设计，在学习中收获快乐！

三维五段教学法

长沙浏阳市沿溪镇室内设计培训学校独创特色教学 为快乐保驾护航

三维：电脑、设计、艺术

五段：操作、临摹、分析、改进、创作

在学习过程中，学员有章可循，无论学习哪一门设计课程，都可以找到一套切实可行的学习流程和方法。

教育培训资质

1991年，长沙浏阳市沿溪镇室内设计培训学校成立，标志着1991成为全国第八家具有教育培训资质的机构。

Adobe官方认证教育机构

长沙浏阳市沿溪镇室内设计培训学校享有Adobe创意大学授权培训官方认证资质，为学员提供简单、快捷的认证通道，证书全球通用！

合作企业

截至目前，长沙浏阳市沿溪镇室内设计培训学校和6000多家企业签约就业合作，并已向社会输送了30多万设计人才。

学历教育服务

2016年3月，与北京外国语大学、福建师范大学签订学历教育战略合作协议，联合开展“学历+技能”的人才培养计划。

在这里，我们不仅可以提供设计技能培训，同时还帮助学员提升学历，为职业发展增加筹码！

Photoshop（效果图后期处理）：多用在效果图出来后的细节修饰，调光、补色等；在大项目中，用来做日景、夜景图；包括地板，天花板等室内元素都可以利用PS来快速改变，不必重新建模、渲染；很大程度上提高工作效率。

书房照明应有利于人们精力充沛地学习和工作，光线要柔和明亮要避免眩光。书房的主体照明，可选用乳白色罩的白炽吊灯，安装在书房中央。另在书桌上设置一盏台灯作为局部照明，以供阅读和写作之用。

此外，随着经济水准的提高，不锈钢厨房家具也开普及，主要特点在于更加简洁明快，便于清洗，牢固耐用，造型款式变化大，使人耳目一新；东南亚国家和地区的厨房家具近年发展也较快，除款式接近欧美外，不少地区对富有民族传统的家具发生很浓的兴趣，如用红砖砌成的灶头，台面铺设大理石面板，装饰相当考察，具有传统和现代结合的特征。

　　3.室内空间组织与设计；

小组式教学，学员分成若干个小组，每个小组就是一个团队，每个小组可以把问题总结出来，先小组讨论，如意见无法统一，再由讲师解答。设计好的作品讲师会逐一进行讲解，学员根据讲师的意见进行修改，然后再由讲师进行指导。

Photoshop（效果图后期处理）：多用在效果图出来后的细节修饰，调光、补色等；在大项目中，用来做日景、夜景图；包括地板，天花板等室内元素都可以利用PS来快速改变，不必重新建模、渲染；很大程度上提高工作效率。

书房照明应有利于人们精力充沛地学习和工作，光线要柔和明亮要避免眩光。书房的主体照明，可选用乳白色罩的白炽吊灯，安装在书房中央。另在书桌上设置一盏台灯作为局部照明，以供阅读和写作之用。

此外，随着经济水准的提高，不锈钢厨房家具也开普及，主要特点在于更加简洁明快，便于清洗，牢固耐用，造型款式变化大，使人耳目一新；东南亚国家和地区的厨房家具近年发展也较快，除款式接近欧美外，不少地区对富有民族传统的家具发生很浓的兴趣，如用红砖砌成的灶头，台面铺设大理石面板，装饰相当考察，具有传统和现代结合的特征。

　　3.室内空间组织与设计；

小组式教学，学员分成若干个小组，每个小组就是一个团队，每个小组可以把问题总结出来，先小组讨论，如意见无法统一，再由讲师解答。设计好的作品讲师会逐一进行讲解，学员根据讲师的意见进行修改，然后再由讲师进行指导。