新闻标题：许昌建安区雅思培训排名

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【记】分拆联想：pal＋ate（eat的过去式）→用来帮助吃→上腭

【例】We are determined to make our recycling program work. 我们决心使我们的再循环项目发挥作用。

predominant [prdmnnt] a. 支配的；主要的（dominant, principal）

dominant [dmnnt] a. 支配的（predominant），统治的；占优势的（important, outweighing）

　　我们这一型号的新产品在国内市场非常受欢迎。

【搭】curriculum committee 课程编制委员会；advisory committee 咨询委员会

dairy [deri] n. 牛奶场；奶制品

schedule [skedul] n. 时刻表，日程表（timetable, agenda）vt. 安排，预定（assign, appoint）

artifact [rtfkt] n. 人工制品；［常pl.］史前古器物

修饰复合不定代词的形容词要位于后面。

史蒂夫：不过我要谢谢你。

女店员：很遗憾，没能给您任何服务。

详细解说

?“either”在本对话中用作副词，表示“也”，表此意时，它与“too”的不同之处在于“too”用于肯定句中，而“either”用于否定句中。此外，需要注意的是，“either”有两个发音。

针对不同需要削弱的点，应该选择不同的策略，而且针对一个点的削弱，不需要三种方法全部用上，做到削弱即可。

ascending [sendalt] a. 上升的，向上的（*climbing）

【记】词根记忆：in ＋dic（说）＋ate→说出→指出，表明

随着生活节奏持续加快，我们也正迅速地失去放松的休闲方式。

【记】词根记忆：not（知道）＋or（说，口）＋ious（…的）→众口一词，无人不知→众所周知的；声名狼藉的

【例】Earth Day has become an annual international event. 地球日已经成为了年度国际活动。

【记】词根记忆：ex（出）＋tend（伸展）→延长；延展

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