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成都温江区实用英语口语培训学校

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最后更新:2026-01-20 18:07:00        浏览次数:779        返回列表

新闻标题:成都温江区读实用英语口语哪个学校好

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原因在于,中国学生掌握的常常是一些正式场合使用的书面词汇,而对口语中使用的词汇或者一些简单词汇的多种用法却了解甚少。

○ when it comes to… 当提到……;就……而论

每当有学习成绩差的学生或者家长来向我咨询的时候,我给他们的建议是:第一步,掌握我下面介绍的3个学习方法;第二步,将这3个方法灵活运用。那么轻松的考取好分数,就轻而易举了。

有了一定的口语积累就需要去练习,偶遇一些外国人,试着交流,即使很简单也可以(我曾经在外滩练过几次,信心终于练出来了)。为什么和外国人交流,主要是真实感强,第二能判断自己到底敢不敢说,第三提升自己的自信心。外国人很少会在乎语法,只要你讲的他能听懂,这就达到了交流的目的,慢慢的积累,你就会自己掌握说英语的规则,不需要死记硬背。

3. 核心词句

D. Catching the drift of the content instead of understanding every word and never waste too much time on single words.

顾名思义,《英语口语“定心丸”》更专注的是英语口语技能的提高,所以本书中所使用的语言更偏向口语化。

【例】Sup now, loser? [SUNY Fredonia, Fredonia, NY]super doke (pronounced "doooo" with the mouth only slightly open) (adj) Really cool.

英语中的许多词是时代的发展在的发展着的。

长期以来受应试教育的影响,中学英语课主要以传统的教学方法为主,更多地强调词汇、语法等概念化知识的学习而忽视了口语技能的训练,口语教学不仅没有得到足够的重视,而且口语教学仍然以传授语言知识为主,传统的教学方法严重制约着学生口语能力的提高。不可否认,词汇、语法等概念化知识固然很重要,词汇、语法等概念化知识学的扎实能够使学生在口头交际中灵活自如地运用恰当的词汇和正确语法表达自己的想法,但是,如果忽视了学生口语技能的训练则很容易造成学生语音语调不准,口语表达不到位,甚至在英语口头表达时用汉语思维模式来组织语言,更严重的是,好多学生在用口语表达时往往缺乏自信,因为担心犯基本的语法错误、害怕闹笑话而不敢开口,导致英语口语学习上的恶性循环。因此,教师要在新的课程标准要求下积极改进教学方法,提高学生的自信心和积极性,从而达到逐步提高他们的口语水平的目的。

练习时,必须把流利度放在语法之上,不要因为有语法错误而不敢讲。对于口语来说,流畅地传达想法是第一位的。语法或句型的不足可在实践中逐渐纠正。另外,考试时不能过分依赖同伴,每个考生必须有主动性和独立性。

这种练习能让同学们事先清楚自己就某个主题都有些什么想法,在谈及这个主题时就不用一边想发音,一边想自己要说什么了。同时,这种自言自语练习法让大家习惯用英语表达,从而帮助同学们克服说英语时害羞、缺乏自信的毛病。

至于什么讲演集,散文集,小说一类的可看看,但这类基本归于提升思维和修养的,目的性和操作性不如前面所提者。

【例】Your project was super doke! [St. Petersburg Junior College, St. Petersburg, FL] super tight (adj)

听力是最重要的能力之一,国内从事外贸工作的人员大多是在中国人的语言环境下生活。要想如听自己的语言一样听懂英语国家的人说英语, 绝非易事。因此强化和提高听力可以大大提高外贸英语口语人员的整体水平。

Over 75% of seven- to 11-year-olds are savers but by the time they get to 17, over half of them are in debt to family and friends. By this age, 26% see a credit card or overdraft(透支) as a way of extending their spending power.

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