长春九台区实用英语口语培训学校

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A：我们从小就没有电视。如今我还不如何习惯看电视。

inactive [nktv] a. 不活动的；怠惰的（idle）

novel;

【派】alikeness（n. 相像）

creativity [krietvti] n. 创造（力）

2. He got dismissed. 他被开除了。

7. It was found difficult for us to understand him. 我们发现要了解他是很难的。

【例】Get the pizza with rony. [University of Wisconsin-Madison, Madison, WI]

notorious [notris] a. 众所周知的；臭名昭著的，声名狼籍的

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许多学生记忆英语词汇时，采用零星的或是片段的记忆方法，他们对接触的生词不会分析和比较，遇到生词要么死记，要么找个词汇表硬背。这种被动的记忆方法不能在头脑中留下清晰、可追忆的印象，经过一段时间之后，这些词汇难免在其记忆中模糊、淡化，甚至消失。这种事倍功半的记忆方式还会挫伤学生词汇学习的积极性。造成这种状况的主要原因是学生不了解英语词汇的构成规律和采用了不恰当的学习策略。如果学生学会如何对英语单词进行分析、归类，找到它们在结构上的内部规律，就能提高其记忆单词的效率。

这句话的意思是：“施密斯小姐本来不想要那份工作的。后来，那家公司了给她的工资，还给她一辆公司的汽车用。，她才了那个工作。”

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