新闻标题:长春朝阳区商务英语口语双十二培训班哪个好
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221. What's wrong with you? 你哪里不对劲?
50. Let me see。让我想想
9.I feel like a new man.我觉得好像脱胎换骨了。
A: How old are you?B: 27.
10. I agree。 我同意。
比方说听力课应视为听说课,不能只听不说,教师绝不能满足于学生听懂答案是A,B、c还是D。而是要对所讲的东西不断发问,让学生来“说”,这样一来学生既昕懂了词、句的意思,又锻炼了英语思维模式和口语发音,从而有效地提高了英语口语交际能力。教师应利用一切可利用的条件,让课堂成为学生语言实践的场所,将语言知识的学习融于语言使用的活动中,在课堂内加入大量的以学生为主导的练习方式,如对话、角色表演等为学生提供能够开口说话的机会,还可以通过情景模拟,使学生掌握打电话、购物等日常活动的语言表达功能。这种场景教学无疑是事半功倍的,它不仅能大大提高学生学习的积极性而且能使学生对所学内容记忆深刻。
对于有些短期内要出国或是有别的需求的人,英语口语不是很好,就需要在短期内提高英语口语。接下来小编告诉你如何一个人提高英语口语。
"that is very surprising," said the bishop .
每个单位只有吐故纳新,才能求得发展。
47. I think so. 我也这么想。
6. No way! 不行!
7、 May I reconfirm my flight?
Come across除了有“偶然相遇”的意思外,还有的意思“很清楚,能被理解” ,注意这里词包含有被动的意思了,在句子使用被动语态。
英语知识点多,需要大量记忆。很多同学抱怨,说自己的记性差,记了又忘了。有什么办法能让我们记得长久些,甚至终生不忘?有2个办法。
○ go for = choose 选择
注意广泛阅读,加强语感训练阅读可以提高阅读速度,扩大词汇量。另一方面,它还可以加强英语语感,对英语写作起着潜移默化的作用。只有当阅读量达到一定程度时,才能真正找到学英语的感觉,学生可以选择适合自己的读物,如英文报纸、杂志、科普文章。英文简写小说、散文、小品文等。
当然粗俗的俚语在商务会话中是不允许的。另外,书面用语如“ne ertheless,furthermore,in addition,utmost”等非但不会让考官欣赏,反而显得做作、不自然。正所谓“过犹不及”,要做到恰到好处,必须对词汇和短语的色彩有精确体会。
Describe a type of transport you like the most. It could be bicycle, automobile, or train. Explain why you like this transport.
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