宝鸡渭滨区健康管理师培训学校

新闻标题：2020年宝鸡渭滨区健康管理师资格培训班

宝鸡健康管理师信息 宝鸡渭滨区健康管理师是宝鸡渭滨区健康管理师培训学校的重点专业，宝鸡市知名的健康管理师培训机构，教育培训知名品牌，宝鸡渭滨区健康管理师培训学校公司现有5000余名员工，拥有近1000名专业讲师，已在全国30个省市自治区开设了200余家直营分校。

宝鸡渭滨区健康管理师培训学校分布宝鸡市渭滨区,金台区,陈仓区,凤翔县,岐山县,扶风县,眉县,陇县,千阳县,麟游县,凤县,太白县等地,是宝鸡市极具影响力的健康管理师培训机构。

宝鸡渭滨区健康管理师培训学校,公司成立以来，一直积极推进职业教育发展革新，依靠科技进步先后推出“网络+面授+智能题库”的融合式教学和“讲师授课+助教答疑”的双师课堂，全面采用3D模拟仿真技术开展教学，汇聚内外师资打造精致产品，整合社会优质资源搭建人才交流和企业合作平台，为每位学员提供包括政策咨询、教学辅导、学习规划、备考答疑、就业指导等在内的个性化 “一站式”服务，建立了完善的教育和职业循环发展服务体系。

　　膳食营养素参考摄入量：
　　平均需要量：EAR 50%
　　推荐摄入量：RNI 97%~98%
　　适宜摄入量：AI 100%
　　可耐受最高摄入量：UL
　　宏量营养素可接受范围：AMDR
　　预防非传染性慢性病的建议摄入量：PI
　　特定建议值：SPL
　　能量单位的换算：
　　1kcal=4.18kJ
　　1000kcal=4.18MJ
　　脂肪：9kcal
　　蛋白质/碳水化合物：4kcal
　　酒精：7kcal
　　膳食纤维：2kcal
　　碳水化合物：膳食中最经济和最主要的能量来源（50%~65%）
　　糖：单糖（葡萄糖、果糖、半乳糖）双糖（蔗糖、乳糖、麦芽糖）糖醇（木糖醇）
　　寡糖：异麦芽低聚寡糖（麦芽糊精）
　　多糖：淀粉（直链淀粉）非淀粉多糖（纤维素、果胶）

　　16. 调息养气的内容：保养元气;调畅气机。

病因即导致疾病发生的原因,又称病原、病源、病邪等。《黄帝内经》将病因分为阴阳两类: \"生于阳者,得之风雨寒暑”, \"生于阴者,得之饮食、居处、阴阳、喜怒”。汉代张仲景在《金匮要略》中,把病因分为三类: \"经络受邪人脏腑,为内所因”, \"四肢九窍,血脉相传,壅塞不通,为外皮肤所中,另把“房室、金刃、虫兽所伤”归为第三类。宋代陈无择提出“三因学说\":外所因、内所因、不内外因。近代则将病因分为:外感病因,包括六淫(风寒暑湿燥火)和疠气;内伤病因,包括七情(喜怒忧思悲恐惊) 、饮食失宜、劳逸失度。继发病因,包括痰饮、瘀血等;其他病因还有外伤、寄生虫、胎传、诸毒等。

《基础知识》第十五章健康管理服务营销

　　1. 美国健康管理服务包括的层次：提高健康认知水平; 生活方式的改变; 建立支持性环境。

　　2. 健康管理服务特性：无形性; 不可分割性; 不稳定性; 易逝性; 客户的满意标准是不同的; 客户的参与程度。

　　3. 健康管理的行业本质：就是“管理”两字。

　　4. 健康管理PDCA循环的主要阶段：一计划阶段、二实施阶段、三检查阶段、四处理阶段。

　13、介入治疗的概念

　　治疗是指在医学影像或内镜的导向下，利用经皮穿刺和导管技术，通过药物、物理、化学等手段直接消除或减轻局部病变，从而达到治疗目的。

　　14、放射治疗的概念

　　原理：放射治疗是利用放射线，如放射性同位素产生的a、β、γ射线和各类线治疗机或加速器产生的线、电子束、质子束及其他粒子束等治疗疾病。

　　①帮助个体综合认知健康危险因素;②鼓励和帮助人们修正不健康的行为;③制定个体化的健康干预措施;④评价干预措施的有效性;⑤健康管理人群分类;⑥其他应用，如保险业。

　　6.糖化血红蛋白的指标分类(掌握)

　　1、不妨给自己定一些时间限制

　　主要从事的工作内容包括：采集和管理个人或群体的健康信息；评估个人或群体的健康和疾病危险性；进行个人或群体的健康咨询与指导；制定个人或群体的健康促进计划；对个人或群体进行健康维护；对个人或群体进行健康教育和推广；进行健康管理技术的研究与开发；进行健康管理技术应用的成效评估。

　　为什么要考健康管理师？

　　（1）慢病发病率已逐渐呈年轻化趋势，中国慢性病导致的死亡数比例偏高，慢病管理迫在眉睫

　　（2）我国城镇居民的健康状态与养生状况还有很大的提高空间，提升全民素质需要健康管理师，老人、孕妇、青少年特别需要健康管理师。

　　（3）医院、社区都将设立健康管理中心

　　（4）健康管理（体检）机构发展趋缓，“只检不管”仍占主流

　　（5）我国体检人群的生活行为方式、健康素养状况不容乐观

　　（6）健康食品规模未来5年或世界第一

　　概念：从进餐的第一口开始计算时间，餐后2小时，用葡萄糖氧化酶法测定的静脉血浆葡萄糖水平。

　　7.心理健康包括的内容：智力正常、情绪健康、意志健全 、行为协调、人际关系适应、反应适度、心理特点符合年龄。

　　健康相关行为改变的理论模式

　　①“知信行”模式 ②健康信念模式 ③自我效能理论 ④行为改变的阶段理论

　　2.按能量代谢的身体活动类别：有氧运动和无氧运动

　　1.心理过程的概念：指心理活动发生、发展的过程，也就是人脑对现实的反映过程。内容：认知过程、情感过程、意志过程。

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