新闻标题：北京房山区日语N4N5一对一辅导
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我们天生就会讲世界上最难的汉语，日语又算得了什么呢？没什么了不起。 要保证日语的成功，还必须要“大量说”， 要让你的口腔肌肉不停地运动，量变才能引起质变。练习的量如果不够，你再刻苦学日语也是没有用的。
其次，嘴皮要勤！时时刻刻操练；俗话说：拳不离手，曲不离口！只有嘴皮勤，才能把说惯了中文的嘴练成中文日文同样流畅！
是的，日本人相信神道也是相信佛的，知道了这一点，老先生和苏小妹的话，我们就可以理解了。骂人确实是不好的，因为在你骂出口时，实际上你(的心)已经是脏的了。
问：同一级别的考试是不是笔译或口译只要一科通过了就可以取得相应的职称呢？还是两科必须都通过才可以？答：口译或者笔译分别有两种证书。通过一种考试就可以聘任相应等级的职称。一级通过考试后，需再参加评审，实行的是考评结合的办法。
促音后面是か、た、ぱ行时与さ行时的发音方法不同。促音位于か、た、ぱ行前时，堵住全部气流然后再放开，使气流急冲而出。位于さ行前时，则几乎不停止发音而发出辅音s。但不论是哪种情况，都必须保持一点儿顿挫。否则，词语的意思就会发生变化。
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日语的发音相较其他语言其实是非常简单的，上手也很快。但就最基本的五十音图而言，最大的问题就是记不住。那么该如何记忆五十音图呢？
一般来说，考前需要把一本词汇书籍背诵至少三遍，第一遍是一个单词一个单词的仔细学习，包括单词的读音，词义、惯用方法及例句，这些元素缺一不可。尤其要注意的是单词的发音，一定要边听边记，力保正确，否则会给听力的学习带来困扰。
与推量(肯定推量和否定推量)的语气相呼应，おそらく(恐怕)、きっと(一定)、たぶん(大概)、まさか(决不会吧)、どうも(仿佛)、おおかた(大概、多半)、よもや(不至于、难道)、どうやら(仿佛、多半)。例：もう8になったから、彼はおそらく来ないだろうと思います。已经8点了，我想恐怕他不会来了吧。 田中さんは忙しいといっていましたから、たぶん来ないでしょう。田中说他很忙，大概不会来了吧。どうやら邪を引いたらしい。好像是感冒了。
日语中的“元旦”是指元旦那天的清晨。想表达1月1日的话，应该说“元日”（がんじつ）。贺年卡上写“元旦快乐”，前提是大家都觉得祝福的贺卡应该在元旦那天清晨送达，如果预先知道元旦清晨无法送达却又写在贺年卡上的话，其实是一种错误的写法。
不要担忧自己的记忆不好，记不住只是因为你重复的次数还不够！感到困难大，也只是因为你重复地不够！一定要重复到100遍、1000遍，直至脱口而出！再难的东西也经不起反复操练，任何困难都会在重复的力量下屈服！记住：重复创造奇迹！重复造就天才！ どんな困にも打ちとうとするい心が あれば、挫折にけることなどない。 （挫折摧不垮我，任何挫折都会向坚定的决心屈服。）
一个简单的方法，可以快速记住识别日本人的名字。凡是跟“法律”、“法典”、“规则”有关的字都念（nori），如：法、、、、、、典、理、令、；凡是跟“宽”啊“广”啊，“宏”啊“大”啊有关的都念（hiro），如：博、、宏、、弘、洪、浩、裕；凡是跟“明”啊“亮”啊有关的都念（aki），如：明、彰、章、昭、晃、晶、亮、、；凡是跟“高”啊“贵”啊有关的都念（taka），如：隆、孝、高、、崇、、昂；凡是跟“好”啊“吉”啊有关的都念（yoshi），如：良、好、芳、善、吉、佳、；凡是跟“快”啊“利”啊有关的都念（toshi），如：敏、俊、利、；凡是跟“正”啊“雅”啊有关的都念（masa），如正、昌、雅；
日语中有很多词汇的意思容易被误解，尤其是我们中国人学起来的时候，使用相同的汉字意义却完全不同，或者根本就是相反的。还有一些惯用词、固定搭配的词意也非常容易搞错。本次我们就来一起看看，日常生活中常出现哪些错用的现象。
这主要有两种情况，一种是汉字传到日本后，这个汉字本身的汉语读音也随之传入，这种读音称为“音读”，如上例中的“もく、ぼく”；而日语中固有词语假借汉字表示该意义时的读音，成为“训读”。如上例中的“き”。
最后再记住三个发音：（yuki）：幸、行、之 （fumi）：文、史 （hiko）：彦 这样差不多你就够用了，基本八九不离十。比如，看到“田中弘”，就知道是（tanaka yoshihiro）；看到“木博之”，就知道是（suzuki hiroyuki）；看到“渡隆”，就知道是（watanabe takanori）。
日语的主语或主题一般在句首，谓语在句尾，其他成分在中间，即日语的一般语序为：主语（补语）宾语谓语。而修饰语（包括相当于汉语的定语或状语等的成分）则在被修饰语之前。
问：职称评定和相关考试资格的对应关系是什么。职称分初中高级，这个考试也是三级是初级，二级是中级吗？答：是的。
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是的，日本人相信神道也是相信佛的，知道了这一点，老先生和苏小妹的话，我们就可以理解了。骂人确实是不好的，因为在你骂出口时，实际上你(的心)已经是脏的了。
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