蚌埠龙子湖区托福培训学校

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【记】分拆联想：syll（音似：say）＋able（可以…的）→可以说出来的→音节

【派】interpretation（n. 解释；艺术处理）；interpretive（a. 解释的；理解的）

【参】中补充了丰富的形近词、近义词、反义词、同类词等，考生可将这些单词串联记忆，提高效率。

dramatic [drmtk] a. 引人注目的（*striking）；戏剧性的（theatrical）；生动的（vivid）

alike [lak] a. 相同的，相似的（same, similar）

shellfish [elf] n. 贝；有壳的水生动物

【搭】longitude zone 经度带

spice [spas] n. 香料，调味品（season, flavor）

A：嗯…你想尝点巧克力布丁吗？太好吃了。

【派】spicy（a. 辣的；有风味的）

pollen [pln] n. 花粉

【派】indication（n. 指标；迹象）；indicative（a. 指示的）；indicator（n. 指示器）

sand. 当海水撞击到海堤几乎垂直的表面时，卷回了大量的沙子。

A：我特别激动。户外俱乐部在这个周末要去远足。

【例】There has been a tendency to romanticize the accomplishments of the Group. 现今存在一种将该集团的成就传奇化的倾向。

distant [dstnt] a. 远离的，遥远的（faraaway, remote）；疏远的

【记】词根记忆：crev（裂开）＋ice→裂缝

分拆是将长难词分拆为几个简单的部分，利用联想的语句帮助考生推导出词义，例如realm的记忆法是：real（真正的）＋m→真正的好东西（如音乐、艺术等）无国界→领域；王国。形近词对比是将较难的词与较简单的形近词放在一起，利用简单单词记忆复杂单词，从而达到事半功倍的效果，例如ripe的记忆法：稻熟（ripe）米（rice）香。

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