安阳龙安区初中数学培训中心

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1.教师应进行角色的转变

多维分析课程目标，对教学目标进行综合设计

类型1、连续反复2、间隔反复

对于新教材，市教育教学研究院副院长曹鸿飞表示，目前还没接到上级正式通知，但是作为小学语文教研员他已经接到下月去参加全国部编教材培训的通知，届时就会知道新教材是否启用、何时启用以及教材的具体内容。

设置悬念，激发学习兴趣

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4数学课堂技巧三一是教师授课时自身的主体情绪应该是积极乐观愉悦的。

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