西安未央区雅思培训学校

新闻标题：西安未央区有几家学雅思的

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adhere [dhr] vi. 黏附（*stick）；坚持（cling）

A: What a relationship Steven and his father have!

所以在对于优缺点描述的语气上也要注意态度：色彩特别艳丽，香味沁人心脾，物超所值。

【参】simplicity（n. 简单；朴素）；simplify（v. 简化）；simplistic（a. 简单化的）

A：我们从小就没有电视。如今我还不如何习惯看电视。

【例】The windmill has been used to pump water and grind grains. 磨坊被用来泵水和碾谷子。

A person with a good and well-equiped car.

吸烟注定会带来恶果，它或许是主要的而且是罕有的一个可以预防的心脏病诱因。

　　3.I\'ll show you your private office.

neutron [nutrn] n. 中子

【记】词根记忆：leg（法律）＋itim ＋ate→合法的；正当的

paddle [pdl] n. 脚蹼

【例】I read in the campus newspapper that your roommate was named the top student in the history department. 我在校报上看到你的室友被评为了历史系优等生。

图画类写作模板

1.开头

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2. 衔接句 As we all know, is known to all, is well known my opinion, far as I am concerned, sight reminds me of something in my daily life.

3.结尾句 In the a has been stated..

erosion [ron] n. 腐蚀，磨损，侵蚀（corrosion）；削弱，减少

log [l] n. 圆木；木材（timber, wood）

试论初中英语教师在小组合作教学模式中的角色定位

摘 要：围绕“初中英语教师在小组合作教学模式中的角色定位”，从三个方面展开研究：小组合作教学模式的内涵；传统教学模式中教师角色定位存在的误区；小组合作教学模式中教师的真正角色应该是：指导者、参与者、激发者、评估者等。

B：把我算上。我需要理财方面的各种帮助。

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