淄博临淄区实用英语口语培训学校

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英语口语中离职怎么说
来源：合肥美联英语2018-08-07

使得讲出的英语生硬、难懂、不自然。一些语句的表达带有很浓的汉语色彩，使外国人无法理解。解决的方法之一是对所学的词汇进行梳理，特别是要掌握一词多义现象及短语的运用。

Very good; cool; awesome;da bomb; radical; fun.

可以讲地道的口语来听力.发音,语调和句子结构请不要中国化.既然能说,当然能听懂.当然作有点难.

2、激发学生学习英语口语的兴趣

应遵循由整体到部分，再由部分到整体的理解文章的规律，耐心地再次复读全文。

15. Why not? 好呀！ (为什么不呢？)

【例】Why does he want to be so different? [Hawkeye Community College, Waterloo, IA, 1998]

13. What’s the matter？ Don’t you feel well？怎么了？你不舒服吗？

语法提前略讲，重点研究时态如何略讲的问题。过去在中小学英语教学中，我们都注意了时态的教学。为了打好坚实的基础，我们通常半年讲一个时态，这对系统地了解使用一个时态是有用的。但是我们这样做大大拉长了学习时态的周期，使学生难以进入会话阶段和阅读阶段。

发布会将于2015年9月9日在旧金山的比尔格雷厄姆市政礼堂举行。

253. I meet the boss himself. 我见到了老板本人。

“市场如何变化是没法计划的，”我学着奶奶做炒股讲座的口气说，“不过你总该试一下。”

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现在网络上有很多的英文素材，建议大家可以先寻找一些词汇较简单的文章进行跟读和模仿，逐步加深难度，坚持一到三个月就可以看出显著效果。

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