课程标题：济南天桥区十大托福机构排名
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网上有一个段子广为流传：“这个project(项目)的schedule(进度)有些问题。
foine (adj)
Attractive.
【例】That chick in the blue dress is foine! [SUNY Fredonia, Fredonia, NY]
评论家指出该剧缺乏创意。
定语从句中\"of＋which/whom\"结构表示整体与部分的关系，介词of前或后加名词、代词、数词、复杂介词（如in front of）、形容词高级等。
她失去了工作,却说是自愿离职以保全面子.
He\'s the outgoing ambassador.
他就是即将离职的大使。
Unfortunately I have had to leave my position, as my employers have been forced to liquidate their business due to the worldwide economic adversity.
Their reasons are as follows. In the first place... What’s more... In addition...(列出2~3个反对的理由)
结论：
第4段：Personally speaking, the advantages overweigh the disadvantages, for it will do us more harm than good, so I support it.（个人观点）
2.“A或者B”类议论文模板：
导入：
第1段：
Some people hold the opinion that A is superior to B in many ways. Others, however, argue that B is much better. Personally, I would prefer A because I think A has more advantages.
正文：第2段：There are many reasons why I prefer A. The main reason is that ... Another reason is that...(赞同A的原因)
“兴趣是最好的老师”，教师要尽力设计一些学生感兴趣的话题，让学生有话可说，教师可根据学生的年龄、实际1：3语水平、课时进度等开展一些适合学生心理特征的兴趣活动，比如英语口语竞赛、情景模拟对话、唱英文歌曲等，使学生思维敏捷，从而以最快最有效的方法去获得新知识，产生一定的成功感。只有激发学生对口语表达产生浓厚的兴趣，才能使教师的教学与训练有所起色。另外，教师可以精心设计，利用教学艺术，创造语言情境，充分利用学生的好胜心和求知欲，启发学生思维，激发学生的学习兴趣、培养学习的积极性，在大量口语练习中形成能力，这样学生就可以较轻松、自然地提高英语语言素质。如学习了英语方位词之后，老师可让学生“talk about your position...”，把多样化的教学方法与丰富多彩的课外活动紧密结合起来，给学生创造大量表达的机会，对培养他们的口语表达兴趣是很有帮助的。
foine (adj)
Attractive.
【例】That chick in the blue dress is foine! [SUNY Fredonia, Fredonia, NY]
20纪末有语言学家提出了“顺应”理论，可以理解为“顺着最得心应手的方向”来讲话。
4. Me too. 我也是。
它涉及面广，难度较大，各小题的四项答案，只一项，有点类似选择题空题，其余的均是干扰性或迷惑性选项。
2、为考生和考生沟通交流的部分，通过抽取卡片的方式，来描述上面的内容和回答问题。
至于什么讲演集，散文集，小说一类的可看看，但这类基本归于提升思维和修养的，目的性和操作性不如前面所提者。
如何一个人提高 英语 口语
90. It's up to you. 由你决定
Owing to the quickening pace of life, competition goes increasingly fierce in all walks of life, stimulating everyone to pursue one goal after another.
62. That's neat. 这很好。
9 、Then we'd have some idea of what you'll be needing.
②She has been kept busy with all her business relations．
185. How are you recently? 最近怎么样？
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