郑州荥阳市数学三考研培训学校创立于2006年,2007年开始正式运营,短短四年即凭借超越传统的革命性教育模式，成为针对大学生群体的教育集团。在研究生入学考试、公务员招录考试和职业发展等主力培训项目方面，已成为中国首屈一指的教育机构。 郑州荥阳市数学三考研培训学校凭借着里程碑意义的革新，突破了限制教育质量的固有规律，利用革命性先进模型帮助学习者高速度和大幅度提升各种重要能力，刷新了多项历史记录，缔造了中国教育行业空前的发展传奇，目前在全国28个省、自治区、直辖市构建了直营分公司，直达300余个大中型城市，2000余个教学中心，教育培训渠道共计覆盖全国近千所高等院校。 郑州荥阳市数学三考研培训学校充满对教育事业的热情和忘我的奋斗激情与创新精神，凭借远超常规效率的领先教育研究与突破传统教育诸多瓶颈的高品质产品服务技术，丰富成熟的管理机制与科学优秀的管理方法、全国市场份额和渠道格局以及在行业内的卓越龙头地位和未来向其他教育领域迅速发展的广阔的市场前景，一直受到国内外资本机构的青睐与支持，2008年2月全球知名的创投基金红杉资本（GOOGLE、苹果电脑、甲骨文、雅虎等著名企业的投资方）和联想集团投资公司共同投资万学2000万美金，旨在支持万学更有效的研发和提供各类高端教育服务。 2011年2月，美国顶级投资机构DCM、红杉资本、国内著名风投基金联想集团投资公司和新加坡凤凰基金共同注资万学2000万美金。

专注考研培训铸就中国考研培训品牌

郑州荥阳市数学三考研培训学校集团旗下集考研培训等为一体的大型教育服务平台，集考研公共课、考研专业课、职业资格、司法统考、会计系列、留学咨询服务，语言培训，国际游学,国际学校和中外合作办学等系列为一体的综合教育辅导机构

郑州荥阳市数学三考研培训学校在已经创造业内遥遥领先的教育品质与培训系统之上，将于未来五年投入超过十亿人民币，为中国大学生群体打造迅速提升多项重要能力的高端教育平台

类型1、连续反复2、间隔反复

在数学教学设计中，教师应该根据学生认知水平、心理特点、学习方式等巧妙设计教学活动，不仅要在内容上有所取舍，形式上有所变通，更要把问题作为教学过程的出发点。教学情境的创设方法有很多，“导人有法，导无定法”，即使是同一教学内容，导人方法也要因人而异，具有多样性，关键在于教师如何根据所学知识的特点，从学生的实际出发。依据一定的教学内容，创造出师生情感、欲望、求知探索精神高度统一的、融洽和步调一致的情绪氛围，把学生引入一种与问题有关的情境的过程。吸引学生的注意力. 并为教学目的达成创造有利条件。实际需要导入

3如何让数学课堂变得有趣进行情感交流，促进自主学习兴趣

体会文章的中心思想

将原文语段缩减

出示目标导学，自学寻求疑难

“我小时候就是先学汉字再学拼音，汉字更形象，孩子学起来也更有兴趣。所以先学汉字再学拼音也挺好。”市民张老伯说，自己的孙女今年8岁，虽没学过拼音，但也认识不少字。

在数学学习过程中，要有一个清醒的复习意识，逐渐养成良好的复习习惯，从而逐步学会学习。数学复习应是一个反思性学习过程。要反思对所学习的知识、技能有没有达到课程所要求的程度;要反思学习中涉及到了哪些数学思想方法，这些数学思想方法是如何运用的，运用过程中有什么特点。

课堂提问要把握时机，根据课时内容和教学环境的具体情况，同时分析学生的特点，在适当时候设疑质问。而当问题提出以后，不到学生内心烦闷，想学学不会，想说说不出的时候不去启发教育他。所以教师可以在新授课开始，巧妙设问，让学生对新知识产生兴趣和求知欲，主动投入到新知识的探究;教师可以在学生们都陷入困境以“问”代启，指点迷径，让学生体验“柳暗花明”的愉悦;教师可以在学生学习状态不佳时设问，可以借“问”提醒，于不经意间规范学生的学习行为，重新激发学生的有意注意。从教师方面来看，教师对学生的回答及时进行评价反馈，能发现教学设计中的缺陷，调整设问的方向和方法，使问题的展开更利于学生的学习、探究。同时学生各具特色的“答”能帮助教师更好地进行教学设计，达到教学相长的作用。