重庆雅思培训中心

新闻标题：重庆十大雅思机构排名

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A：这已经是我的老板本月第二次要求我加班了。多发工资我很高兴，可是我不想让她把我的工作安排得这么满。

ripen [rapn] v. 成熟

【例】Mary deceived the interviewer about her past experience. 玛丽就她过去的经历欺骗了面试官。

2）It is ten years ___ Miss Green returned to Canada.

A. that　B. when　 C. since　 D. as

答案C. 考点是连词用法。 本题易误选为A. that. 其实本句不是强调句。若是，去掉It　 be… that还应是一个完整的句子。而本句去掉 \'It is…that\'，只剩下ten years Miss Green returned to Canada. 不成句。因此本句不是强调句。

【例】Some hunters continued the old pastoral and nomadic ways. 一些猎户继续过着牧人游牧似的古老生活。

【例】The President's flamboyant lifestyle was well known among the citizens. 总统炫耀的生活方式在民众当中广为人知。

【记】词根记忆：litho（石）＋sphere（范围，领域）→岩石的范围→岩石圈

Japan, more than any other non-western advanced nation, has preserved itsculture and rhythms of life, he says.

【派】glowing（a. 白热的；通红的；发亮的）

axis [kss] n. 轴（shaft）

A：我这辆车刚买就快散架了。先是一个门把手掉了，如今打开车门时里面的灯也不亮了。

新版英语教材主动适应了当代社会发展的需求和学生兴趣的需要，注重学生的语言运用能力，特别注重培养学生的思维能力、创造性和自主学习能力。初中英语小组合作教学模式由于符合初中生的心理特点，符合新课改的精神，且经过大量的教学实践已经趋于成熟完善，因而在初中英语课堂教学中被广泛应用。

一、小组合作教学模式的内涵

小组合作教学模式是指将一个班级按学生的知识结构、能力水平、学习进度、个性等混合分成若干小组，学生通过个体努力以及小组成员间的合作、互助，完成指派的学习任务，达到共同提高的目的。

【搭】alternately spaced 交互排列

temporary [tempreri] a. 暂（临）时的（*existing）

We need not do it again, need we ?

He dare not say so, dare you?

当dare, need 为实义动词时，疑问部分用助动词do + 主语。

减缓交通压力 企业掌控力有限

enormous [nrms] a. 巨大的，极大的（*remarkable, massive）

【例】We just spent two hours rollin\' looking for a bookstore. [Orange Coast College, Costa Mesa, CA] 5. To fight. If you don\'t shut up, we\'re gonna roll. [University of Southwestern Louina, Lafayette, LA]

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