新闻标题:张家港离我最近的雅思培训机构
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Willis认为,“任务型”教学可分为三个步骤:前任务,任务链,后任务。
(1)前任务(pre-task)教师引入任务,向学生介绍话题和任务,突出关键词语,帮助学生理解任务的指令和做好准备。
(2)任务链(taskcycle)由任务(学生执行任务)、计划(准备如何向全班报告任务完成的情况)以及报告(报告任务完成)三个环节组成。
(3)后任务(post-task)分析其他各组执行任务的情况,并在教师指导下操练语言难点。
二、任务型语言教学在课堂教学上的尝试
centennial
['buns]n. 奖金,红利;好处
Very good. [University of Texas at Arlington, Arlington, TX]
③needn’t表示“没有必要”
【例】Bill put the bear in an airtight glass container. 比尔把啤酒装进了一个密闭的玻璃容器里。
The students can discuss the answers each other.
A mid-morning snack is an excuse for a little break and can be a bit of a pick me up if I'm feeling sleepy. A snack in the afternoon keeps my hunger at bay and helps tide me over till dinner.
cand 白色candidate(n. 候选人)
立刻付款 plank
What do you usually do in your spare time?
【记】联想记忆:彩虹(rainbow)没有了雨(rain)就变成了没有色彩的弓子(bow)
第三, 三周计划。本书为考生制订了科学的“三周(21 天)备考计划”,帮助考生“有规划、高效率”地准备雅思考试。
【记】发音记忆:“不用求”→有了小册子,就不用求别人了
【例】What you are doing will start up a vicious circle. 你正在做的事情会引起恶性循环。
⑤in the fist week of this semester这学期的第一周
【记】联想记忆:cap(帽子)+sule(音似:“seal”密封)→帽状物→胶囊;密封舱
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