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襄阳襄州区附近比较好的考研培训班，日语考研是襄阳襄州区日语考研培训学校的重点专业，襄阳市知名的日语考研培训机构，也是国内素质教育日语考研衍生于国内一个研究生考试培训项目，后经国家教委批准正式注册成立，成为了国内研究生考前培训事业的创始和领袖机构。开设的课程日语考研取得了骄人业绩。

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写日文日记　记录每天生活的一部分。尽量用上自己曾经学过的语法，不懂的单词查字典。随身携带笔记本及字典，记录随时想要记忆的单词。

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先背过之后再看意思回想日语单词，并大声读出来。为了提高口语，你也可以在第一步里一边听一边大声朗读。这里同意疯狂英语的思想，大声朗读效果好。更建议录音比对纠正发音。不过这一点对设备等要求比较高，我没怎么用过。

最后，背单词最重要的一点就是对抗遗忘。遗忘是人类对自己大脑的一种保护措施，对不经常重复使用的东西的遗忘是必然的。所以忘记背过的单词时没必要沮丧或者丧失信心，反倒是你如果有单词不忘应该高兴，至少说明你比我脑子好。对抗遗忘的办法，最好的是按照遗忘曲线规律来反复记忆单词，但是那个曲线实在是难以掌握，所以我的简便策略是每周末把本周学过的所有单词重新检查一遍，检查方法就是听写并回想意思。遇到不能很快回忆出意思的(这里的很快指的是下意识的就能想到单词的意思，而不是思考一段时间)，单独拿出来列一个单词表。下周复习时将这部分单词与下周新学的单词一起复习。复习两次都没问题的，就可以从这个记不住的表里去掉了。这个单独的遗忘单词表的录音通常不太容易凑齐，这种情况就只能看字形回想意思和看意思回想写法了。

    平行：へいこう、交互：こうご（相互、交替）、す：かくす、接する：せっする（邻接、挨靠）、くっつく（紧靠、紧贴在一起）くっつける（使靠近、是贴紧）、れる：はなれる、面する：めんする（面对、面向）交差する：こうさする（交叉）。

音读是基于从我国传入日本的发音而形成的发音；训读是将与汉字的意思相对应的“和语”日本原先就有的语言发音作为它的读音固定下来而形成的。

个人认为考过N2或N1并不代表同等的水平，日语能力考只是在记忆基础上的考察听和读的能力，如果只是为了考证，那么其实不用纠结语言中的那些细枝末节的微妙之处。退一步讲，就算这时候背得再熟，也只是应试层面的记忆而已，脱离实际场景难以活学活用。只有在之后实际应用中才能真正掌握能力考中出现的东西。真正的“会日语”，不是考了一张证，不是这张证有多少分，能在找工作中对你有多大帮助，而是要能听出しい和嬉しい的细微差别，在运用中能感受到语言的微妙之处或是弦外之音。

有些同学可能想借助平时看日漫日剧之类的来提高听力水平，我个人认为这不失为一个很好的方法，但不是一个听力速成的方法。我所了解到的只靠这种方法练听力的同学，基本都是有三年以上甚至是六年以上的类似经验，并且基本都已经做到能够在字幕组里工作的水平。所以如果不是有长期、大量的听力经验的话，还是听真题比较靠谱。

说完词汇音便部分，咱们再来谈谈口语中的音便，单词记住了总要念出来的，这样印象更加深刻，也练习了口语。

1、口语中所出现的「ん」音

(1)ら行常会音便成「ん」音。

如：信じられない信じらんない

注：「の」之前所接若为「る」时，此时的「る」通常会发「ん」音。

(2)「の」→发「ん」音。

如：～「した、する、している」のだ～んだ

    日语有两套表音符号：平假名（平名）和片假名（片名）、同时也可以使用罗马字（ロマ字）书写成拉丁字母。日常生活多使用假名和汉字，罗马字多用于招牌或广告，日语汉字的注音不用罗马字而用平假名。

     “相杀”是读作“そうさい”呢？还是“そうさつ”呢？“杀”这个字的意思大概可以分为“杀”与“消减、减少”两种。本来由于古代汉语的发音不同，所以在日语音读中分为两种情况：表示“杀”的时候读作“さつ”，表示“消减、减少”的时候读作“さい”。在“相杀”这个熟语里，因为“杀”这个字表示“消减、减少”的意思，所以读作“そうさい”是正确读法。※特殊なみ方をする字流布（るふ） 解（げねつ） 久（くおん） 土（みやげ） 流石（さすが）など※特殊读法的汉字流布（るふ） 解（げねつ） 久（くおん） 土（みやげ） 流石（さすが）等。

开始学日语时我有一本很老的日语教材，但我也不是经常看，就是偶尔有空翻翻，这个阶段我开始对动漫游戏产生兴趣，经常看原声的动画，不过对于当时的我来说帮助ZUI大的是原声的日语广播剧。当时我刚开始对日本声优产生兴趣，所以会去找他们配音的广播剧来听。当时没有现在条件那么发达，到处都有翻译可以下载，当时完全是裸听。

     词汇：词汇这一项一直是我的强项。主要是由于我这个人比较喜欢背单词，可能是因为背单词是最不费脑子的学习项目吧。要想通过N1，N2重要词汇和N1的重点词汇必须掌握，要想在词汇上拿高分，必须要有良好的N2词汇基础和对N1大部分词汇的掌握。

对于每一个日语学习者来说，五十音都是必须面对的DI一关，五十音之于日语就犹如拼音之于中文。学会了五十音，基本就意味着你看见日语(带假名的)就能读出来，重要性不言而喻。五十音虽说叫五十音，实际上只有45个清音，由45个平假名和45个片假名组成。

这一部分主要考察和文法两个部分。大致分为文字(假名、汉字)和词汇(词义)，文法包括了选择正确语法和排序两种题型。

     日本的三年生活教会了我很多东西，比如其实是一个很简单的，生活中常用的单词，但是因为在国内没有那种语言环境而无法去接触到。还有最主要的是通过在日本的生活，我完全了解并接受了日本的文化和日本人的思维方式，克服了“中文式日语”——用中文去翻日语的弊端。

阅读部分：阅读时会时常遇到不会读的单词，要记住以下原则：(1)日语单词读音份音读和训读，同一个单词中只有音读或只有训读，所以只要确认一个字，然后掌握这个字的音训读两种方式，基本就可以读出来了;

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