太原小店区室内设计辅导班

太原小店区室内设计辅导班成立于2004年，是一所集设计培训、教育教学、

设计应用知识推广、设计课程研发于一体的集团化连锁教育机构。

2004年，太原小店区室内设计辅导班创始人在太原创办工作室，

太原小店区室内设计辅导班正式成立。

2015-2016年，公司进行第一次改革，确定

“互联网视觉教育专家”的发展定位，围绕“做最负责任的教育，实现学员价值”的初心，致力于为社会培养互联网设计领域的实

战应用型人才。如今，太原小店区室内设计辅导班已在全国多个城市拥有校区，成功打造太原小店区室内设计广告公司、太原小店区室内设计在线以及在线测评页三大

教育平台。集团拥有100多位设计名师，他们大多来自4A广告公司的一线设计精英、知名设计总监、艺术院校顶

级教授，为太原小店区室内设计辅导班的课程研发、教育教学、服务管理等提供了强有力的保障。

太原小店区室内设计辅导班课程由专门课程研发团队自主研发，课程设计紧跟互联网潮流，

将最前沿的设计融入课程中，并且每年持续精进课程内容和教学建设。

目前太原小店区室内设计辅导班已开设多个专业方向课程，包括UI设计、平面设计、网页设计、室内设计等专业。特别值得骄傲，

2013年由研发团队研发的《平面设计精英课程》《网页设计精英课程》《室内设计精英课程》

荣获国家著作权保护，2015年《电商网页设计精英课程》获得国家著作权保护。

快学习，乐设计

在太原小店区室内设计辅导班，我们一直坚持“快学习，乐设计”的课程理念，让有志于学设计的人快速、快乐、高效地学习。在快乐中

学习设计，在学习中收获快乐！

三维五段教学法

太原小店区室内设计辅导班独创特色教学 为快乐保驾护航

三维：电脑、设计、艺术

五段：操作、临摹、分析、改进、创作

在学习过程中，学员有章可循，无论学习哪一门设计课程，都可以找到一套切实可行的学习流程和方法。

教育培训资质

2004年，太原小店区室内设计辅导班成立，标志着2004成为全国第八家具有教育培训资质的机构。

Adobe官方认证教育机构

太原小店区室内设计辅导班享有Adobe创意大学授权培训官方认证资质，为学员提供简单、快捷的认证通道，证书全球通用！

合作企业

截至目前，太原小店区室内设计辅导班和6000多家企业签约就业合作，并已向社会输送了30多万设计人才。

学历教育服务

2016年3月，与北京外国语大学、福建师范大学签订学历教育战略合作协议，联合开展“学历+技能”的人才培养计划。

在这里，我们不仅可以提供设计技能培训，同时还帮助学员提升学历，为职业发展增加筹码！

自然的效果是以灰色系列为主，大量运用具有自然纹理的材料，并采用亚光效果的油漆和散漫的灯光，点缀绿色的植物，并将室外的自然景物透进室内，达到室内、外情景的融合，营造出自然环境的气氛。

其次，应该重视的是灯光对餐厅的气氛和格调起着不可替代的作用，安于棚顶的小聚光灯，可以在聚餐时以彩灯的形式放射出节日的光辉，刺激用餐者的胃口，舒缓紧张的情绪，给人以愉悦的感觉。条件允许的话，餐厅应该不止一处光源，色彩也可各异。但切记光彩过于杂乱会给人以不稳定不舒服的感觉。家庭用餐环境还是以温馨为主。

　　4.室内设计流程；

编辑本段教学设施1、全程采用演示机教学；
2、专业教学用书和学生用书；
3、高配置教学和学生用电脑；
4、收集大量设计用图库、剖面图、立体图、模型等；
5、为学员免费提供AUTOCAD、3DMAX、Photoshop、vray软件下载。

确定初步设计方案，提供设计文件。室内初步方案的文件通常包括： （1）平面图，常用比例1:50,1:100; （2）室内立面展开图，常用比例1:20,1:50; （3）平顶图或仰视图，常用比例1:50,1:100; （4）室内透视图； （5）室内装饰材料实样版面； （6）设计意图说明和造价概算；

简单而言是画画的水平，进一步说则是美学水平和审美观。可以肯定全世界没有一个室内设计师是不会画画的，“图画是设计师的语言”，这道理也不用多说了。虽然现今已有其它能表达设计的方法(如计算机)，但纸笔作画仍是最简单、直接、快速的方法。事实上虽然用计算机、模型可以将构思表达得更全面，但最重要的想象、推敲过程绝大部分都是通过简易的纸和笔来进行的。

室内设计的首要目标在于满足客户生活的基本需要。

通过模拟情境训练提升学员的演说水平和辩驳能力，培养学员掌握合理有效的展示推销能力，使方案被认可。

自然的效果是以灰色系列为主，大量运用具有自然纹理的材料，并采用亚光效果的油漆和散漫的灯光，点缀绿色的植物，并将室外的自然景物透进室内，达到室内、外情景的融合，营造出自然环境的气氛。

其次，应该重视的是灯光对餐厅的气氛和格调起着不可替代的作用，安于棚顶的小聚光灯，可以在聚餐时以彩灯的形式放射出节日的光辉，刺激用餐者的胃口，舒缓紧张的情绪，给人以愉悦的感觉。条件允许的话，餐厅应该不止一处光源，色彩也可各异。但切记光彩过于杂乱会给人以不稳定不舒服的感觉。家庭用餐环境还是以温馨为主。

　　4.室内设计流程；

编辑本段教学设施1、全程采用演示机教学；
2、专业教学用书和学生用书；
3、高配置教学和学生用电脑；
4、收集大量设计用图库、剖面图、立体图、模型等；
5、为学员免费提供AUTOCAD、3DMAX、Photoshop、vray软件下载。

确定初步设计方案，提供设计文件。室内初步方案的文件通常包括： （1）平面图，常用比例1:50,1:100; （2）室内立面展开图，常用比例1:20,1:50; （3）平顶图或仰视图，常用比例1:50,1:100; （4）室内透视图； （5）室内装饰材料实样版面； （6）设计意图说明和造价概算；

简单而言是画画的水平，进一步说则是美学水平和审美观。可以肯定全世界没有一个室内设计师是不会画画的，“图画是设计师的语言”，这道理也不用多说了。虽然现今已有其它能表达设计的方法(如计算机)，但纸笔作画仍是最简单、直接、快速的方法。事实上虽然用计算机、模型可以将构思表达得更全面，但最重要的想象、推敲过程绝大部分都是通过简易的纸和笔来进行的。

室内设计的首要目标在于满足客户生活的基本需要。

通过模拟情境训练提升学员的演说水平和辩驳能力，培养学员掌握合理有效的展示推销能力，使方案被认可。