邵阳管理会计培训学校

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会计培训信息 邵阳管理会计是邵阳管理会计培训学校的重点专业，邵阳市知名的管理会计培训机构，教育培训知名品牌，邵阳管理会计培训学校师资力量雄厚，全国各大城市均设有分校，学校欢迎你的加入。

邵阳管理会计培训学校分布邵阳市双清区,大祥区,北塔区,武冈市,邵东市,新邵县,邵阳县,隆回县,洞口县,绥宁县,新宁县,城步苗族自治县等地,是邵阳市极具影响力的管理会计培训机构。

邵阳管理会计培训学校是一所集各类会计培训予一体的会计培训类学校，开设有初级会计培训、中级会计培训、会计实操培训、注册会计师考证、会计电算化培训、会计从业资格证、出纳培训、税务软件培训及cpa考证培训等专业。

④也可以采用内查外调法，对在被查单位内部无法查清楚的特殊凭证，向有关单位和个人进行调查寻访，以收集外部审查证据。

（4）各单位对会计凭证、会计账簿、财务会计报告和其他会计资料应当建立档案，妥善保管。

持有至到期投资的对象工具则必须是债券。不可是股票。

税务部门更离不开会计信息的使用。公司经营过程中缴纳的各种税费，如增值税、营业税、消费税、印花税、车船使用费、城市维护建设费等，都以会计信息为基础核算而来。

或

1)

借：营业税金及附加

贷：应交税费应交营业税、城建税、教育附加或其他

2)

借：应交税费应交营业税、城建、教育附加或其他

贷：银行存款或库存现金期末结转：

借：本年利润

贷：主营业务税金及附加

3，因为是分包，所以是给总包开劳务费得发票，做账： 借：应收账款XX(总包方名称) 贷：主营业务收入XX(劳务项目名称) 计算缴纳营业税=发票所载金额X营业税税率5% 计提工资： 借：主营业务成本 贷：应付职工薪酬应付工资

传统的成本管理是以企业是否节约为依据，片面地从降低成本乃至力求避免某些费用的发生入手，强调节约和节省。传统成本管理的目的可简单地归纳为减少支出、降低成本。这就是成本论成本的狭隘观念。

比如，设有销售部门的企业，如何让财务部门能为其提供及时的回款信息，简化部门各项费用报销流程，与客户有良好的财务沟通关系，这将大大提高销售部门的签单率，而如果相反，则销售工作举步维艰。

在手工帐条件下这种科目设置对统计数据是比较麻烦的，例如我想查所有自营出口的收入就比较麻烦了，一般可以通过多栏帐的模式来解决，但是还是很麻烦。如果使用财务软件就简单多了，将出口和进口的模式作成辅助核算（oracle可以用弹性域）就可以很方便的解决多口径统计的问题。

4.外币科目的设置

有出口业务一般要在“银行存款”、“其他货币资金”、“应收帐款”、“预收账款”、“预付账款”、“应付账款”“其他应收款”、“其他应付款”和“主营业务收入”设置外币账户，如果有外币贷款，则“短期贷款”等科目也需要设置外币核算。

5.销售收入和销售成本科目的设置

由于企业必须单独核算外销收入，以便计算退税和进行企业管理等需要，所以必须单独设置外销收入的二级科目，以区分外销和内销收入。例如某企业即出口A产品也内销A产品，则需要在“主营业务收入”科目下分别设置“主营业务收入－A产品－外销收入”和“主营业务收入－A产品－内销收入”。如果企业的出口形式分别为“自营出口”、“进料加工”、“来料加工”和“间接出口”四种模式，则需要分别按出口形式设置明细核算科目，按上例，则科目设置如下：

1－1－1 “主营业务收入－A产品－外销收入－自营出口”（人民币金额+外币金额+数量核算）

但是，会计的财务管理工作（包括企业资产与负债的分析、企业成本费用分析、企业投资筹资分析等）越来越多地融入日常的会计工作中，有些企业还涉及内、外部的财务审计。

培训内容：

（二）会计要素的确认、计量和记录（第2～11章、第13章）

据了解，自2003年以来，广东省每年的报名人数都位居全国前列，深圳注册会计师行业更是发展迅速，几乎以每年10%至20%的速度增长。去年，深圳地区报名人数高于1.5万人，合格率达到10%，“注会”考试受到越来越多深圳人的青睐。

（1）年限平均法均衡分摊应计折旧额；（2）工作量法根据实际工作量计算；（3）双倍余额递减法不考虑预计净残值（折旧率是年限平均法的2倍；在到期前的两年内，将固定资产净值扣除预计净残值后的余额平均摊销）；（4）年数总和法折旧率每年递减

总分类账户与明细分类账户的区别主要表现在以下两个方面：

虽然利润总额可以表示企业的年度整体利润情况，但是由于非经常项目的存在，我们不能简单地认为一个年度的利润高，便说明企业的盈利状况好。

1－2 “主营业务收入－A产品－内销收入” （人民币金额+数量核算）

当大部分会计培训机构还在教学传统的支票填写、汇票填写、手工账填写、手工纳税申报表填写，还在苦于因产品无差异化而与其他会计培训机构打价格战时，一部分会计培训机构已经看到了自己的第二春去迎合互联网时代下企业对会计人员的新需求，以培养新互联网时代下的新型会计人员为使命，在教学内容、教学品质、教学输出上做出调整，与其他会计培训机构拉开差距。

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