 深圳罗湖区孩子注意力训练培训机构是中国较早采用国际领先的脑电生物反馈技术进行注意力训练的教育机构。
深圳罗湖区孩子注意力训练培训机构总部Talegenes LLC始创于美国内华达州,中心位于洛杉矶,在加州瓦伦西亚、加州尔湾、密歇根州安阿伯、佛吉尼亚夏洛特维尔均设有研究室。
深圳罗湖区孩子注意力训练培训机构是采用科学脑电生物反馈技术进行注意力训练的专业教育机构。深圳罗湖区孩子注意力训练培训机构总部TalegenesLLC创建于内华达州,中心位于洛杉矶,在加州瓦伦西亚、加州尔湾、密歇根州安阿伯,和佛吉尼亚夏洛特维尔均设有研究室。深圳罗湖区孩子注意力训练培训机构教育在引进脑电生物反馈技术(Neurofeedback)的同时,还引进各国青少年家长都在热捧的教育理念,致力于中国青少年的注意力训练,经统计,深圳罗湖区孩子注意力训练培训机构注意力训练成效频频被赞。深圳罗湖区孩子注意力训练培训机构以专业的科学技术、庞大的专家团队、专业的服务和良好的信誉深受家长和学员的好评。
注意力训练、学习能力专业-深圳罗湖区孩子注意力训练培训机构
2008年12月,Talegenes公司在中国设立深圳罗湖区孩子注意力训练培训机构教育,并为深圳罗湖区孩子注意力训练培训机构教育服务中国的用户做科学细致的理论指导与技术支撑。
2009年起,深圳罗湖区孩子注意力训练培训机构陆续在国外各合作医院和培训机构对共同研发的硬件和软件进行测试。不到两年,深圳罗湖区孩子注意力训练培训机构在国外由1个研究中心拓展到4个研究中心。开始服务国外的儿童、大学生、企业白领乃至国外宇航员。
2010年6月,深圳罗湖区孩子注意力训练培训机构正式在中国杭州成立集开发和训练为一体的训练中心。
深圳罗湖区孩子注意力训练培训机构专家团队领头羊MargaretMacDonald教授,有着25年的儿童注意力训练的临床经验,是国外教育医疗专家和医学博士。经过几年发展,深圳罗湖区孩子注意力训练培训机构在国内外的电子工程研发和课程研发领域的老师已达63位,其中获电子学、教育学、教育心理学等博士学位达11位,获硕士学位达51位。
深圳罗湖区孩子注意力训练培训机构根据现代脑科学的研究成果、保障训练的科学性,引进专业的脑电生物反馈技术、实现训练的专业性,并使用国外TalegenesNoiseDigitalReduction(NDR)技术、实现训练的准确性,通过增加注意力波、减少分心波和紧张波,从而从本质上增加学员的注意力。
在配合脑电生物反馈训练的同时,深圳罗湖区孩子注意力训练培训机构还结合沙盘训练、心理辅导、情绪管理、习题巩固、行为约束等训练辅助增加学员的注意力,进而从各方位激发学员大脑的想象力和创造力。与其他手段相比,脑电训练保障了良久的训练效果;与药物手段相比,脑电训练挣脱了药物效果的反复无常、一生的依附性和反作用,实现训练的科学、绿色性。
截至2016年,深圳罗湖区孩子注意力训练培训机构已服务超过10万人次外国学员。在中国,深圳罗湖区孩子注意力训练培训机构在北京、上海、深圳、杭州、南京、天津、广州、成都、苏州、无锡、长沙、武汉、宁波等20个城市已成立超过60家中心,服务超过60万人次学员。(数据来源于深圳罗湖区孩子注意力训练培训机构内部统计)
深圳罗湖区孩子注意力训练培训机构训练中心环境优美,老师循循善诱,训练形式丰富多样,在学员开心学习的同时得到想要的训练成效。寓教于乐的训练方式,以及训练所取得的优良表现,让深圳罗湖区孩子注意力训练培训机构得到广大学员、教育专家、教育界同行的称赞,并喜获“中国注意力训练影响力品牌”、“中国教育行业十佳诚信连锁机构”、“杭州百万家长信赖教育机构”等各类奖项超过50项。深圳罗湖区孩子注意力训练培训机构将会一如既往地发展科学绿色的注意力训练,帮助更多的儿童、青少年和企业白领在学习、生活和工作上都可以做到心无旁骛、效率增加,开发大脑的潜能!
深圳罗湖区孩子注意力训练培训机构将会一如既往地发展科学、安全的注意力训练,帮助更多的儿童、青少年和企业白领,在学习、生活和工作上都可以做到心无旁骛、效率倍增,较大限度发挥大脑的潜力!

有些妈妈受传统观念的影响较深,认为孩子理所当然应该听妈妈的,他们习惯于对孩子居高临下,喜欢对孩子发号施令,要求孩子对自己唯命是从,孩子稍有些不顺从,稍有些异议,便采取高压政策把孩子的嘴堵上。但是这些妈妈忘了,孩子在一天天长大,他已经开始有了自己的主意和想法,他不会再像小时候一样简单地服从和遵守妈妈的命令,当他认为自己对的时候,他会坚持己见,当他认为自己没有受到妈妈公平待遇的时候他会逆反。因此,要想减少孩子逆反行为的发生,妈妈必须改变原有的做法,把自己放在和孩子平等的地位上,像对待朋友一样与孩子沟通交流。 长时间的使用社交软件,回复邮件短信,浏览网页,会使大脑不断接受信息,却没有一个缓冲期去处理信息。这样的一种行为,也是记忆力衰退的诱因之一。
5、睡眠不足 对,你可以有自己的判断。” 注意是为任务服务的,任务越明确,完成任务的愿望越迫切,注意就越能集中和持久。要想使孩子的注意持久,成人不能强迫他做什么,而要让他知道为什么要这样做,激发他做好这件事的愿望。
因此,在活动之前,家长应当帮助孩子明确活动的目的和要求。在活动过程中,家长应当及时提醒孩子,使其注意力始终指向某个方向。
例如,家长和孩子种一颗豆放在窗台上。初几天,孩子可能出于好奇而经常来看一看。但时间久了,兴趣趋于淡化,自然不会来光顾了。 在创造发明和探索新知识的过程中,想象力是一切希望和灵感的源泉。 此时的宝宝从爬楼梯或家具到独立行走,可以踢球,能小跑,乃至双足跳;
能敲、推、翻转物体,而后嵌套物体; 今天在忙一些事情没有时间写新的感想,转发一篇以前的文章,出处已经不记得的。

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