商丘梁园区英语口语培训学校

新闻标题：商丘梁园区学英语口语到哪里

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1、专业的教师团队，掌握前沿的教学方法 2、教学经验丰富，善于激发学生的潜能 3、善于带动学员融入情景体验式课堂

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托福文章段落大都遵循这种结构，考生通过段落主旨句就可以把握该段的核心含义。

【派】presidential（a. 总统的）

【例】In ancient times, many people believed the earth was a flat disc. 古时候很多人认为地球是个扁平的圆盘。

【例】We must work within the parameters of budget and time this year. 我们今年必须按照预算和时间的规定工作。

我认为，我们获得了新生。

试论初中英语教师在小组合作教学模式中的角色定位

摘 要：围绕“初中英语教师在小组合作教学模式中的角色定位”，从三个方面展开研究：小组合作教学模式的内涵；传统教学模式中教师角色定位存在的误区；小组合作教学模式中教师的真正角色应该是：指导者、参与者、激发者、评估者等。

17） The baby liked to feel the touch of her shiny， new toy．

小宝宝喜欢新玩具闪闪发光的触感。

18） The new leaves in springtime have a soft touch．

春天的新芽有柔软的触感。

【例】Those people were quite content to reunion in the more sumptuous, single-family homes. 这些人颇满足于在更华丽的独户住房重聚。

undergraduate [ndrrdut] n. 大学肄业生（以别于graduate研究生）；本科生

如果观点为利大于弊，那么认为弊很重要的就是反对者。

fellowship [felop] n. 友谊（friendship）；奖学金（scholarship）

The Swede made no answer, did he / she?

Some plants never blown (开花), do they ?

4)　含有ought to 的反意疑问句，陈述部分是肯定的，疑问部分用shouldn\'t / oughtn\'t +主语。

B) 含some-的用于肯定句，也用于表示请求邀请的疑问句或预计是肯定回答的疑问句。

accord [krd] n. 一致，符合（agreemment）

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