上海杨浦区日语N1N2N3培训学校隶属于日语N1N2N3省内专业日语小语种培训中心，是上海一所专业的小语种人才输出基地，我校开校时间长，师资力量大，并与国内众多知名企业合作，输送专业的职业技术人才。多年来学校培养了成千上万名专业技术人才，为我们的工程建设做出了奉献。

专注于日语小语种培训打造本地区专业日语人才基地， 从上世纪末到本世纪初，中日关系在经历了“破冰”、“融冰”、“迎春”之后，又开启了“暖春之旅”。在此大好形势下，两国不仅在政治、经济上的往来更为密切，在文化教育领域也更为活跃。另外，日本技术经济的飞速发展、国际影响力的提高，以及世界范围内年轻人的动漫游戏热，都促使日语的学习需求急剧升温。

新手学习日语什么最重要，当然是学习氛围，因为我们学习日语的最终的目的就是为了交流，如果不知道怎么说日语，或者是学习日语过程中发音不标准，遇到问题不知道怎么解决，日语学习的氛围对于学习日语是很重要的。

学日语最开始只学习日语五十音图，就好比我们的汉语拼音一样，所以学日语都是从日语五十音图入门，如果学不好，将来对于日语学习是有影响，。首先，要确定自己的目标，是因为什么原因学习日语，这点真心的很不错，如果你最开始的时候目标不对，那么很有可能前面做的很多事情都将会变得模糊而没有用，当目标确定不管将来遇到任何问题，都会往前冲，那么就已经算作从零开始学日语入门。

《大家的日本语》这本是日本人编著的，偏日常交流向，更加注重口语，也是很多学校用的日语教材。《新编日语》这本的难度相较于前两本要大一些，词汇和语法也比较多，是多数日语专业用的教材。个人认为标日ZUI适合学习，大家根据自身情况选择即可~

我觉得“说”是我们在没有语言环境的情况下ZUI难提高的一种能力。在初学日语的时候，我认为说的基础在于我们所学习的课文。课文熟悉，并且清楚各个句子、词汇所使用的语境，我们就容易准确地使用它们。在练习说的过程当中，我觉得我们经常犯的毛病是缺乏勇气和半途而废。

     “相杀”是读作“そうさい”呢？还是“そうさつ”呢？“杀”这个字的意思大概可以分为“杀”与“消减、减少”两种。本来由于古代汉语的发音不同，所以在日语音读中分为两种情况：表示“杀”的时候读作“さつ”，表示“消减、减少”的时候读作“さい”。在“相杀”这个熟语里，因为“杀”这个字表示“消减、减少”的意思，所以读作“そうさい”是正确读法。※特殊なみ方をする字流布（るふ） 解（げねつ） 久（くおん） 土（みやげ） 流石（さすが）など※特殊读法的汉字流布（るふ） 解（げねつ） 久（くおん） 土（みやげ） 流石（さすが）等。

但是，由于这些外来语都是用日本的语音发音，因此跟英语单词有很大的出入，以至于我们读多了之后，许多英语单词都不会读了，比如我经常会把supermarket读成ス-パ-マ-ケット。这也就难怪日本人读英语的时候感觉怪怪的。

东京帝国大学(即如今的东大)

;二是日语中主语的省略非常多，再加上有些从句非常长，这样理解起来就会非常麻烦;三是自动词和他动词(相当于英语中的及物动词和不及物动词)，中文里每一个动词几乎都固定了是自动词还是他动词，可是日语中同一个意思的词很多都有自动词和他动词两种形式，

※例外的情况：

1、但本身含浊音的训读词，不发生连浊。

例如：屑(かむくず)大(おおかぜ)

2、动词与动词或动词与宾语的复合不发生连浊。

例如：みき(よみかき)炊き(めしたき)

3、前一汉字最后一个假名在え段的，变为同一行的あ段假名。

例如：雨(あめ)+水(みず)→雨水(あまみず)

我觉得还是要回归原文，一般正确选项都是对原文的改写，提取，概况。想得过于复杂会适得其反。还有就是要提高信息提取能力，能够学会快速排除垃圾信息。总之，这些能力的训练还都是要落实到做题上。