南京栖霞区UI设计辅导班

南京栖霞区UI设计辅导班成立于2002年，是一所集设计培训、教育教学、

设计应用知识推广、设计课程研发于一体的集团化连锁教育机构。

2002年，南京栖霞区UI设计辅导班创始人在南京创办工作室，

南京栖霞区UI设计辅导班正式成立。

2015-2016年，公司进行第一次改革，确定

“互联网视觉教育专家”的发展定位，围绕“做最负责任的教育，实现学员价值”的初心，致力于为社会培养互联网设计领域的实

战应用型人才。如今，南京栖霞区UI设计辅导班已在全国多个城市拥有校区，成功打造南京栖霞区UI设计广告公司、南京栖霞区UI设计在线以及在线测评页三大

教育平台。集团拥有100多位设计名师，他们大多来自4A广告公司的一线设计精英、知名设计总监、艺术院校顶

级教授，为南京栖霞区UI设计辅导班的课程研发、教育教学、服务管理等提供了强有力的保障。

南京栖霞区UI设计辅导班课程由专门课程研发团队自主研发，课程设计紧跟互联网潮流，

将最前沿的设计融入课程中，并且每年持续精进课程内容和教学建设。

目前南京栖霞区UI设计辅导班已开设多个专业方向课程，包括UI设计、平面设计、网页设计、室内设计等专业。特别值得骄傲，

2013年由研发团队研发的《平面设计精英课程》《网页设计精英课程》《室内设计精英课程》

荣获国家著作权保护，2015年《电商网页设计精英课程》获得国家著作权保护。

快学习，乐设计

在南京栖霞区UI设计辅导班，我们一直坚持“快学习，乐设计”的课程理念，让有志于学设计的人快速、快乐、高效地学习。在快乐中

学习设计，在学习中收获快乐！

三维五段教学法

南京栖霞区UI设计辅导班独创特色教学 为快乐保驾护航

三维：电脑、设计、艺术

五段：操作、临摹、分析、改进、创作

在学习过程中，学员有章可循，无论学习哪一门设计课程，都可以找到一套切实可行的学习流程和方法。

教育培训资质

2002年，南京栖霞区UI设计辅导班成立，标志着2002成为全国第八家具有教育培训资质的机构。

Adobe官方认证教育机构

南京栖霞区UI设计辅导班享有Adobe创意大学授权培训官方认证资质，为学员提供简单、快捷的认证通道，证书全球通用！

合作企业

截至目前，南京栖霞区UI设计辅导班和6000多家企业签约就业合作，并已向社会输送了30多万设计人才。

学历教育服务

2016年3月，与北京外国语大学、福建师范大学签订学历教育战略合作协议，联合开展“学历+技能”的人才培养计划。

在这里，我们不仅可以提供设计技能培训，同时还帮助学员提升学历，为职业发展增加筹码！

课程优势

1、完整课程体系，由北大青鸟核心UI设计团队共同倾力打造，倾注多年UI设计经验。

2、课程体系设计合理，知识点完整，突出，独特的阶梯式教学体系、由浅入深、先快后慢。

3、教学以知识亲授+实训相结合，更加突出实操能力，贴合企业人才需求方向。

4、重基础，更重高端。

5、课程内容全面，就业方向广泛。

6、教学方案新颖独特，涵盖新实用的JS实例、深度系统的大型实战项目。

7、幽默诙谐的教学风格，让你在愉快的氛围中学到知识。

用户研究，主要研究产品可用性、用户潜在需求挖掘，站在用户的角度来进行开发设计。

但是当一切尘埃落定后，会不禁问:难道“固有”、“习惯”就不能打破吗？类似“无灵感症”和“沟通障碍症”就不能解决吗？南京UI，设计培训就是设计师的“无灵感症”和与客户的“沟通障碍症”的灵药。

这时候UI看到一个交互设计，需要考虑的是：1、这样的排布是否合理（比如960的屏和1136的屏幕是否都可以容下足够的设计关键信息）2、信息重点在哪里？3、用户人群是哪一类？等等分析都是自己的事。

椅子不光要讲功能，还要创造一种景观。

小班授课：我们保证15人小班教学，老师手把手授课。真正做到课上一对一辅导。

提高人的生活质量；提高人的身心健康；提高人的财产安全；创造人的生活品味。

课程优势

1、完整课程体系，由北大青鸟核心UI设计团队共同倾力打造，倾注多年UI设计经验。

2、课程体系设计合理，知识点完整，突出，独特的阶梯式教学体系、由浅入深、先快后慢。

3、教学以知识亲授+实训相结合，更加突出实操能力，贴合企业人才需求方向。

4、重基础，更重高端。

5、课程内容全面，就业方向广泛。

6、教学方案新颖独特，涵盖新实用的JS实例、深度系统的大型实战项目。

7、幽默诙谐的教学风格，让你在愉快的氛围中学到知识。

用户研究，主要研究产品可用性、用户潜在需求挖掘，站在用户的角度来进行开发设计。

但是当一切尘埃落定后，会不禁问:难道“固有”、“习惯”就不能打破吗？类似“无灵感症”和“沟通障碍症”就不能解决吗？南京UI，设计培训就是设计师的“无灵感症”和与客户的“沟通障碍症”的灵药。

这时候UI看到一个交互设计，需要考虑的是：1、这样的排布是否合理（比如960的屏和1136的屏幕是否都可以容下足够的设计关键信息）2、信息重点在哪里？3、用户人群是哪一类？等等分析都是自己的事。

椅子不光要讲功能，还要创造一种景观。

小班授课：我们保证15人小班教学，老师手把手授课。真正做到课上一对一辅导。

提高人的生活质量；提高人的身心健康；提高人的财产安全；创造人的生活品味。