在14年的时间里，江门雅思培训学校遍布全国40多个城市，开设了超过300个学习中心。江门雅思培训学校以“我坚持，我成功”为精神内涵，坚持“学术、励志、激情”的教学风格，切实践行“精品小班+全程助教+个性化服务”三大标准，凭借着深厚的学术功底、务实的教学作风、强劲的研发能力和旺盛的进取精神成为行业的领导品牌，在教学内容、教材研发、授课质量、环境服务等多个方面为业界创立了全新的标准，并倡导英语培训行业的全面升级。
出国考试：提供IELTS(雅思)、TOEFL(托福)、GRE、GMAT、SAT、ACT、AP、SSAT、留学英语能力预备课程和外教口语等优质出国考试培训课程。个性化、精品小班、全封闭学习模式，满足不同学员的不同学习需求。通过制订和实施精准的学习方案，使学员的英语能力和考试成绩在短期内得到迅速提高，并熟练掌握海外学习所需的批判性思维、社会交往和团队协作能力。
青少英语：优加青少英语是新航道国际教育集团旗下高端青少英语教育品牌，专注于6-16岁学生英语能力的培养，采用剑桥系列教材，紧密结合KET、PET、FCE与中高考测评体系，将英语学习、训练、考核三个环节有机结合，为学生提供全方位的英语学习解决方案，培养真正能使用英语的中国青少年。
少儿英语：快乐英语是江门雅思培训学校旗下的高端幼少儿英语培训品牌。作为“Edutainment”即“育乐”教育理念的领导者，快乐英语凭借独有的“实景反应式”教学模式，将“Education”(教育)和“Entertainment”(娱乐)两个元素完美结合，以寓教于乐的形式把“快乐学习”融入到孩子们的课堂， “给孩子快乐多多”!
留学服务：将“以诚信编织您的未来”作为服务理念，以美国顶级名校导师领衔，基于海量成功案例大数据制定专业的留学规划解决方案，提供全程多对一贴心、高端服务。
企业发展方向:集团的发展期望是能够创立拥有若干教育培训行业内不同领域领先的品牌，并将这些品牌扶持成国内知名品牌，在全国各大城市设立不同形态的中心，并凭借这些中心的营运及品牌的无形资产来获取更大的经济及社会效益。
经营目标:成为国内最具知名度及影响力的教育集团之一，并发展成为国际化教育集团。
国内市场战略:把握市场脉搏，致力于营销组织调整、市场管理制度改革、营销模式的创新以及市场网络和服务体系的建设，建立快速反应机制，充分发挥产品力和品牌牵引力。
人力资源战略:完善员工薪酬体系与激励模式设计，使员工与企业两者形成建立在利益共同体基础上的命运共同体。建立完善的职业经理人选拔、培养、任用机制，积极引进国内外优秀人才，并逐步推行内部人才国际化培养机制。
新闻标题：2020年江门附近雅思培训班
江门雅思是江门雅思培训学校的重点专业，江门市知名的雅思培训机构，教育培训知名品牌，江门雅思培训学校师资力量雄厚，全国各大城市均设有分校，学校欢迎你的加入。
江门雅思培训学校分布江门市蓬江区,江海区,新会区,台山市,开平市,鹤山市,恩平市等地,是江门市极具影响力的雅思培训机构。
buckle
【例】Studies of the sources cited in publications lead to a conclusion: the use of foreign-language sources is often found to be as low as 10 percent. 关于出版物中引用的原始资料的研究得出了一个结论：外语资料的使用仅占10%。
about five miles per hour（每小时大约5英里）
at least ten yards away（至少有10码远）
hesitated for a moment or two（犹豫了片刻）
I have warned you a hundred times（我已经警告你多少遍了。）
四. 在科技文章中，数字频繁出现，用阿拉伯数字比用单词陈述更有利。
［'knsl］v. 取消；抵消；删去
A: Good morning. What can I do for you?
2. 收词全面，涵盖雅思四大题型词汇
ommy (bomby) (adj)
*censor
*brass
A: Allow me to introduce myself. My name is Jonathan. Please call me John.
（1）年份通常用阿拉伯数字表示，用基数词读。公元前用B.C.表示，公元用A.D.
［'nlaiz］vt. 分析；分解
【记】词根记忆：ampl（大）+ify（使…）→放【例】Let me amplify so that you will understand the overall problem. 让我来详细解释一下，这样你就会理解整个问题了。
【记】发音记忆：“不用求”→有了小册子，就不用求别人了
［k'demik］a. 学院的；学术的；不切实际的；n. 大学教师
（3）初期、中期和末期分别用early，mid-和late表示。如：
听力和口语单词是紧密相连的。
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