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至少考生在完成独立写作前是可以有针对性的练习和研究的;然而,要想取得5分的好成绩,单纯知道题目的提问方式是远远不够的,考官如何评分等一系列基本问题也是必须被考生所了解的,这其中就包括一个重要的信息:结构安排。
latent [letnt] a. 潜在的,隐伏的(hidden)
careless [kerls] a. 粗心的,疏忽的(negligent)
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ubin (n)
分拆是将长难词分拆为几个简单的部分,利用联想的语句帮助考生推导出词义,例如realm的记忆法是:real(真正的)+m→真正的好东西(如音乐、艺术等)无国界→领域;王国。形近词对比是将较难的词与较简单的形近词放在一起,利用简单单词记忆复杂单词,从而达到事半功倍的效果,例如ripe的记忆法:稻熟(ripe)米(rice)香。
【派】renewable(a. 可再生的);renewed(a. 更新的);renewal(n. 更新;复兴)
lost and found n. 失物招领
强调时间: It was yesterday evening that my father did the experiment in the lab. (注意不用when)
这里的生活节奏缓慢,长途跋涉已被生活在这里的人们所接受。
7. It was found difficult for us to understand him. 我们发现要了解他是很难的。
现在完成时 has / have + been done
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B:嗯,我可能会去看望佛罗里达的一些朋友,或者去我室友的家里。二者很难选择。
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