吉林市昌邑区二建培训学校隶属于二建教育科技有限公司，专注一级建造师、二级建造师、消防工程师、安全工程师等培训教育，致力于综合性人才的培养。吉林市昌邑区二建培训学校通过多年努力，在业界获得了广泛的关注。

专注建造师，消防工程师，安全工程师等培训铸就培训品牌

国内专业一级建造师、二级建造师、一级消防工程师、安全工程师、造价工程师培训学校

吉林市昌邑区二建培训学校于1991年成立，专注于一级建造师、二级建造师、一级消防工程师、安全工程师、造价工程师培训，是国内专业建工类培训学校。

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吉林市昌邑区二建培训学校已累计培养建工类人才数百万名。

　　4）是编制其他各种进度计划的依据或参考依据。

　　考点四、永久基准线和基准点的设置要求

　　（1）在较长的安装期间和生产检修使用时，需要长期保留的基准线和基准点，则应设置永久中心标板和永久基准点，最好采用铜材或不锈钢材制作，用普通钢材制作需采取防腐措施。

　　（2）永久中心标板和基准点的设置通常是在主轴线和重要的中心线部位，应埋设在设备基础或现浇楼板框架梁的混凝土内。

　　（3）永久中心标板和基准点的设置必须先绘出布置图，并对各中心标板和基准点加以编号，由测量人员测量和刻线，并提交测量成果。记录有实测结果的永久中心标板和基准点布置图，应作为交工资料移交给建设单位保存和存入档案。

　　（4）对于重要、重型、特殊设备需设置沉降观测点，用于监视、分析设备在安装、使用过程中基础的冷化情况。

　　考点六、设计无要求时，预定力筋张拉规定

　　1）论证施工总进度目标。

职称的说法最开始是来源于职务名称，理论上来说，职称是指专业技术人员的专业技术水平、能力，以及成就的等级称号，是反映专业技术人员的技术水平、工作能力。就学术方面而言，职称具有学衔的性质；而就专业技术水平而言，职称又具有岗位的性质。专业技术人员拥有何种专业技术职称，表明他具有何种学术水平或从事何种工作岗位，象征着一定的身份。