合肥瑶海区实用英语口语培训学校

新闻标题：合肥瑶海区实用英语口语班

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1、专业的教师团队，掌握前沿的教学方法 2、教学经验丰富，善于激发学生的潜能 3、善于带动学员融入情景体验式课堂

合肥瑶海区实用英语口语培训学校分布合肥市瑶海区,庐阳区,蜀山区,包河区,巢湖市,长丰县,肥东县,肥西县,庐江县等地,是合肥市极具影响力的实用英语口语培训机构。

描写我的新老师英语作文篇一：
My new teacher is science teacher. He’s very strong. He has a big mouth, two big ears, two big eyes and a not too big and not too small nose. He often wears a black new shirt and brown pants, with two big shoes.My science teacher is very kind. And he is very smart, isn’t he? Today, we have science class. We are very happy. Because he is so funny. Who is he? He’s a Mr. Zhou.

【搭】fade away 逐渐凋谢；慢慢减弱

【记】和force（v. 强制，强迫）一起记

误区三：听写时老师说中文孩子写英文

很多老师和家长在听写时说中文让孩子写英文词，或者说英文让孩子写中文词，这其实也是一大误区。因为这种训练方式实际上是让孩子借助母语来学英语，结果只能学到一些中国式英语。一个字或词是什么意思，取决于语境或上下文，脱离了语境或上下文，就没有具体的意思。比如，汉语里的 做 有很多意思，在 做蛋糕 中是 制作 的意思，在 做买卖 中是 从事 的意思，在 做好事 中是 干 的意思。如果老师或家长在听写时让孩子写出 做 的英文，那么孩子应该写make呢，还是do?如果孩子写的是make，那应该算对还是错呢?正确的方法应该是，老师或家长说英文，让孩子写英文，这样既训练了孩子的，又训练了孩子英语拼写的能力，还训练了孩子的英语语感，可谓一举几得。

【参】frenetic（a. 发狂的）

engine [endn] n. 引擎，发动机

比如说，家里环境舒适，但是好的办公室或者学校的环境对于工作和学习来说更合适(不重要)

【参】righteous（a. 正直的）

ascending [sendalt] a. 上升的，向上的（*climbing）

【搭】curriculum committee 课程编制委员会；advisory committee 咨询委员会

【派】profoundly（ad. 深度地）

B：把我算上。我需要理财方面的各种帮助。

owner waa delighted, but the poor student was vcry much . afraid. What could he

2，第二：in the second place/ secondly and equal importantly/ to continue/ second/ secondly

【例】 It\'s late; I gotta roll. [Quinnipiac College, Hamden, CT; Orange Coast College, Costa Mesa, CA ]

3. To look good.

【派】proposal（n. 提案，建议）

【例】Scientists think dolphin has

render [rendr] vt. 给予（give）；致使（cause）

A：喂，丹，你能快点吗？你在那个三明治柜台停这么久了。要知道，我10分钟后有课，你也有，再说了…

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