东莞托福培训学校

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教师要对小组成员和小组集体的成果给予评价，及时提供反馈。这是推动小组成员学习英语的强大动力。同时还要组织学生自评以及小组间的互评，这样可以建立一种新的互帮互学式的伙伴激励机制。

总之，小组合作学习模式是改革英语教学、优化小组活动的一种实用而高效的策略。教师必须定位并扮演好自己的角色，不断提高自身的知识修养、教学智慧和驾驭课堂的能力，才能有效地提高教学效果，达到教与学的互相结合，互相促进。

simply [smpli] ad. 简单地（clearly）；简直；只不过（little more than）

【记】词根记忆：domin（＝dom 支配）＋ant→占支配地位的→支配的

时隔多年,旧地重访使人感到很新奇.

　　萨利:这是我的名片。我能帮你什么吗，先生?

其实这恰恰是一种锻炼学生自学能力甚至是独立自主能力的好方法，如果能有好的引导和监督，那么还是这些学生比在老师实时监督下的学生更懂得如何学习。这样，优点就更占优势了。

Will: Overpriced? I can’t believe you… Where else are you going to find a 5)beet salad for under 35 6)bucks a 7)pop?

【派】engineer（n. 工程师）；engineering（n. 工程学）

【记】分拆联想：col（共同）＋league（联盟）→工作于同一个联盟→同事

neoclassical [nioklskl] a. 新古典主义的

【记】词根记忆：slugg（＝slug 偷懒）＋ish →偷懒的→行动迟缓的

　　我今天第一天上班，有什么不明白就麻烦你了。

我们的产品品质与其他生产商一样的好，而我们的价格却不象他们的那样高。哎，你对哪个产品感兴趣?

interior [ntrir] n. /a. 内部（的）（inner）n. [the～] 内陆（inland）

glacial [lel] a. 冰期的；冰河时代的

A review study of college freshmen \' s interpersonal contact

【派】determinant（a. 决定的）；determination（n. 决心；决定）；indeterminate（a. 不确定的）

angiosperm [ndosprm] n. 被子植物

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