成都英语口语培训学校是一家以体验式英语培训为主营业务的教育集团，具体业务主要有成人英语素质教育、青少年英语应用教育、英语在线学习和企业团体英语培训等。经过多年的努力，成都英语口语培训学校现已发展成为集研发和教学为一体的全国性的大型教育集团。
成都英语口语培训学校在全国拥有100多家教学中心，分别位于深圳，广州，佛山，中山，东莞，厦门，成都，重庆，武汉，苏州，北京，西安，南京，无锡，沈阳，宁波，南昌和江门，员工3000多人。其中，数百位外籍教师和中籍教师组成的强大师资阵容，教学经验丰富，每年在全国各地培训数万名学员。
为了满足中国学员轻松学好英语的需求，成都英语口语培训学校每年投入巨资用于教学研发，近百名中高级开发人员组成的国际语言教学研发团队，是中国语言培训行业具有强大研发团队的英语培训机构。经过数年课程研发和教学实践，成都英语口语培训学校于2010年成功推出“4D英语动力系统”，从兴趣，目标，科技，方法等方面全方位解决了中国人学不好英语的行业难题。
成都英语口语培训学校在不断加大课程研发力度的同时，也倾力为学员打造一个优雅舒适的学习环境。成都英语口语培训学校现有的教学中心的面积在1000-3500平方米之间，教学设施完备，环境优雅。浓香飘逸的咖啡吧、设施齐全的斯诺克球吧、现代化的数码影院和多媒体教室等一应俱全，让学员在轻松愉悦中享受英语学习的乐趣。
为了保证教学质量，成都英语口语培训学校根据学员个性化的需求和中国人学习英语的习惯，专门设有小班课、沙龙课、精选课、实战课、VIP课、企业培训课及网络在线学习等不同的授课模式，从而满足不同学员的学习需求。
成都英语口语培训学校坚持“体验式教育”的核心理念，努力探索教育的成功模式。作为中国体验式英语教育的先锋，成都英语口语培训学校的发展目标是成为高端英语培训行业的领导者。
成都英语口语培训学校将在未来的5年内，利用现有成熟运营模式，稳步在各大中型城市拓展新校区，使成都英语口语培训学校的学校总数量达到100多家。在快速扩大规模的同时，加大课程研发、教学管理及品牌建设力度，争取在未来5年内将美联打造成中国一流优秀的教育品牌！
新闻标题：2020年成都英语口语在哪里学
成都英语口语是成都英语口语培训学校的重点专业，成都市知名的英语口语培训机构，教育培训知名品牌，成都英语口语培训学校师资力量雄厚，全国各大城市均设有分校，学校欢迎你的加入。
1、专业的教师团队，掌握前沿的教学方法 2、教学经验丰富，善于激发学生的潜能 3、善于带动学员融入情景体验式课堂
成都英语口语培训学校分布成都市锦江区,青羊区,金牛区,武侯区,成华区,龙泉驿区,青白江区,新都区,温江区,双流区,郫都区,都江堰市,彭州市,邛崃市,崇州市,简阳市,金堂县,大邑县,蒲江县,新津县等地,是成都市极具影响力的英语口语培训机构。
误区三：听写时老师说中文孩子写英文
很多老师和家长在听写时说中文让孩子写英文词，或者说英文让孩子写中文词，这其实也是一大误区。因为这种训练方式实际上是让孩子借助母语来学英语，结果只能学到一些中国式英语。一个字或词是什么意思，取决于语境或上下文，脱离了语境或上下文，就没有具体的意思。比如，汉语里的 做 有很多意思，在 做蛋糕 中是 制作 的意思，在 做买卖 中是 从事 的意思，在 做好事 中是 干 的意思。如果老师或家长在听写时让孩子写出 做 的英文，那么孩子应该写make呢，还是do?如果孩子写的是make，那应该算对还是错呢?正确的方法应该是，老师或家长说英文，让孩子写英文，这样既训练了孩子的，又训练了孩子英语拼写的能力，还训练了孩子的英语语感，可谓一举几得。
【参】cyclone（n. 暴风，龙卷风）；typhoon（n. 台风）
这种产品现在需求量很大，我们手头上来自其他国家的很多询盘。
temporary [tempreri] a. 暂（临）时的（*existing）
描写我的新老师英语作文篇一：
My new teacher is science teacher. He’s very strong. He has a big mouth, two big ears, two big eyes and a not too big and not too small nose. He often wears a black new shirt and brown pants, with two big shoes.My science teacher is very kind. And he is very smart, isn’t he? Today, we have science class. We are very happy. Because he is so funny. Who is he? He’s a Mr. Zhou.
If they don\'t want to speak to me, fine. No problem.
如果他们不想和我讲话，好的。我不介意。
institute [nsttut] n. 研究所，学院 vt. 设立；制定（establish）
Everyone knows the answer, don\'t they? (does he?)
Nobody knows about it, do they? (does he?)
16) 带情态动词dare或need的反意疑问句，疑问部分常用 need (dare ) +主语。
suburb [sbrb] n. 郊区
一般过去时 was / were + done
【例】A: Hey, Teresa! Thanks for agreeing to help me review all this history material.
He avoided this tricky question and talked in generalities.
可能是物流问题造成了延误。
Logistical problems may be causing the delay
我们意识到了这个问题。
We are cognizant of the problem.
这个问题我已经考虑了很多，分析了各种可能的选择。
You can rest assured.
你可以放心。
Reliability is our strong point.
可靠性正是我们产品的优点。
Heavy enquiries witness the quality of our products.
大量询盘证明我们的产品品质过硬。
We are always improving our design and patterns to confirm to the world market.
Chris: If you need help, don\'t hesitate to ask me.
Bonnie:I\'d be very glad if you would help.
Chris: I\'d like to wish you every success in your new venture.
Bonnie:Thank you.
Chris: Good luck to you.
主要讨论effect， influence， development， situation，phenomenon，decision，……
英语教学法专家J. Hammer说过：“比较好的教师应该是那些仔细考虑学生在课堂上应该做什么，以及如何组织教与学的人。”由此可以看出：教师的任务不单纯是向学生传授知识，还要帮助学生学会“做人、做事、做学问”，教师要善于激发学生自主学习的意识，挖掘他们的潜能，并使其各方面不断得到发展。
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